下载后可任意编辑学前流动儿童公共教育状况与需求的调查讨论学前流动儿童公共教育状况与需求的调查讨论 摘要：本讨论主要使用李克特量表进行调查，比较学前流动儿童公共教育状况与需求
结果显示：学前流动儿童老师应更注重幼儿人身安全防范，并加强幼儿安全教育；幼儿园和社区教育组织应努力满足家长对幼儿早期阅读的需求；家长与幼儿园老师、社区教育工作者之间应加强教学内容的沟通，相互补充，以满足幼儿家长的教育需求
关键词：学前流动儿童；公共教育需求；社区教育；幼儿园教育 中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（20XX）25-0068-02 近些年来，学前流动儿童的公共教育问题日益成为学前教育领域专家学者的关注热点
与此同时，学前流动儿童家长对于儿童公共教育的需求也是不容忽视的
因此，我们对学前流动儿童的公共教育状况与需求进行调查讨论
本讨论使用问卷调查法，调查了北京市昌平区某地 88 名学前流动儿童公共教育的状况；访谈了 1 位幼儿园园长，3 名幼儿园老师，3 名社区教育组织老师，20 位家长
本次讨论发放问卷共计 90 份，收回的有效问卷共计 88 份
一、幼儿园、社区教育组织中的师资状况与需求 对问卷中“幼儿园师资状况与需求”部分的调查结果整理如下：在“老师平等对待幼儿”的状况调查中，有 21
6%的家长选择了“符合”；在“老师关怀幼儿，和幼儿常常沟通”的状况调查中，有 31
8%的家长选择了“符合”
值得注意的是，在“老师平等对待幼儿”的需求调查中 65
9%的家长选择了“比较需要”；在“老师关怀幼儿，和幼儿常常沟通”的需求调查中，69
3%的家长选择了“比较需要”
通过数据对比我们发现，家长对于“老师平等对待幼儿”与“老师关怀幼儿，和幼儿常常沟通”的需求较高，这说明这些家长迫切希望老师可以多关怀并平等对待每一个幼儿
对问卷中“社区教育师资状况与需求”部
