下载后可任意编辑学风建设养成教育建议 摘要： 当今社会进展迅猛，竞争激烈，重视创新，需要大学生具有自我规划、自主学习，包括终身学习的能力。计划是实现高效管理的必要环节，是将行动引向目标的指令集，不可或缺，学生的学习也同样需要有计划。另外，大学的学习不同于中学的学习，在大学里，学生自主的时间更多，自主的空间也更大，相应地对大学生自主能力的要求也就更高。所以，在大学中，要做好学风建设工作，学生养成教育问题显得显得尤为重要。 关键词： 高校;学风建设;学生养成;教育问题;建议 一、制订学习计划，促进自主学习 现实中，常常发现对自主学习、自主管理认识不清或能力不足的学生，浑浑噩噩地过日子，最终导致学业失败的情况。这不能简单地归咎为“学生自身原因”就完了，更应该负责地从学校的教育或管理上积极寻求解决办法。在此，提出以下建议：（一）在新生入学教育中，重视和加强学生的适应性教育，使学生全面了解大学教学和学生学习的特点和要求，使学生充分认识大学学习中学习计划和自主学习的重要性，指导学生明确目标，有意识地培育自己的计划能力和自主管理能力。（二）在班级建设和管理中，仔细组织和开展“谈理想、定目标、做规划、见行动”主题实践活动，做到全体参加，做到人人有目标，人人有规划，人人有行动；发动学生共同制定“班级建设目标”和“班级学生规则”，并通过一定的组织形式进行互帮互助，督促全班同学朝着目标、执行规则、付诸行动。（三）辅导员老师要从培育学习习惯入手，引导学生学会自主学习。理解并掌握自我激励、自我定向、自我引导、自我发现、自我调控、自我检查和自我评价的方法，是学生走向自主学习的七个关键点。辅导员老师可组织班干部和部分学生骨干，有目的地选择典型事例（案例），通过精心策划和编排，在主题班会或班级活动中，用情景再现的艺术形式，将上述方法呈现给班上每一位同学；在班级管理中，自己也要注重这些方法的运用，帮助学1下载后可任意编辑生尽快学会自主学习。（四）辅导员老师要常常深化到学生学习生活中去了解掌握每位学生的思想、学习和生活状况，选择那些自主学习能力不足的学生，进行一对一的帮助，帮助其提高自我规划、自我监督、自我调节的能力。要将网游成瘾学生的教育转化作为重点，想办法、下功夫、用措施，争取实现突破。（五）通过辅导员老师，邀请高年级中成绩优秀、全面进展、学习能力突出的学生就自己的大学学习生活与班级学生开展宣讲和沟...
