下载后可任意编辑对农村留守儿童教育策略的探讨对农村留守儿童教育策略的探讨 花迎杰 摘 要：随着国家的经济不断地进展，城市化进程不断的推动，农村的进展也变得越来越快，但是留守儿童的问题却越来越严重。老师应当实行合适的教学方式，帮助留守儿童更好地进行教育活动。因此本文通过对农村留守儿童教育策略进行相关的探讨，提出了養成纪律观念、进行心理教育，建立联动机三个策略，分析如何更好地对农村留守儿童进行教育。 关键词：农村小学;留守儿童;教育探讨 通过对留守儿童的教育工作，不仅可以提升学生的综合素养，也为更好地建设农村贡献了自己的力量。因为留守儿童在教育不当的情况下，就会出现思想滑坡，违法犯罪以及各种各样的幸运问题，从而危害学生的进展和成长，因此，对于老师和学校而言，如何帮助留守儿童更好的成长，解决学生在成长过程中出现的各种问题呢？本文对此进行了相关的探究，希望给相关的教育工作者一定的帮助。 一、帮助留守儿童养成良好的纪律观念 留守儿童由于自己的父母长期不在身边，而爷爷奶奶作为留守儿童的监护人，又容易产生溺爱孩子的问题，因此学生往往纪律观念并不是很强，出现各种违法的现象，因此作为老师应当加强对学生纪律观念的培育，让学生在成长的过程中出现一定正确的三观意识[1]。但是在学生犯错违纪之后老师假如只是指责批判的话，容易引起学生的逆反心理，往往难以取得更好的教育效果，因此老师在教育过程中应当注重对学生的鼓舞和包容。 比如当班级中有个别男生的自我约束力比较差，常常会出现一些违反纪律的行为，老师就要通过捕捉学生的闪光点，通过鼓舞的方式帮助他们养成良好的纪律观念，比如学生常常和同学闹矛盾，老师可以根据他的实际情况对他进行教育批判，假如学生没有什么变化的话，就可以找他进行谈心的活动，让学生自己说出自己心里的想法，从而老师得到充分地了解之后，可以找到问题的1下载后可任意编辑所在，根据学生的实际情况和问题，提出有针对性的对策，从而帮助学生建立良好的积累观念，帮助学生更好的进步和成长。比如老师可以和学生进行约定，鼓舞他参加班级中的各种活动，改变他在学生中的不良形象，比如鼓舞学生给学校的树木浇水，然后在班会课时进行表扬，通过这样的方式，学生的违纪情况就会越来越少，慢慢地就能养成良好的行为习惯。 二、引导留守儿童接受更好的心理教育 通过相关的讨论表明，在学生成长的过程中，对于父母的情感需求是任何人都不能替代...
