下载后可任意编辑对新课标初中音乐教学模式的探讨对新课标初中音乐教学模式的探讨 【摘要】音乐教学是审美教育的一种重要的教育手段，尤其是对于初中生来说，其审美观正在逐步形成，更需要通过音乐教学等手段进行正确的引导，通过欣赏中西方一些优秀的音乐作品，让初中学生对于音乐作品之中所蕴含的深刻的思想内涵以及深厚的文化底蕴有个更加感性的认识与体验，从而完善学生的文化知识结构，加强其对于审美鉴赏的能力，进而树立起正确的审美观念
而随着新课标的实施和现代教学手段的不断进展进步，对于初中的音乐教育也有了更高的要求，也提供了更多的教育手段
这就要求，初中的音乐教育也应当与时俱进，积极的探讨初中音乐教育新模式，完善初中音乐的课程体系，从而有效推动初中美育教育的进展，才能适应新时代的进展，满足新课标的要求
【关键词】新课标；初中音乐；教学模式 初中音乐教育是美育工作中的一个重要组成部分，随着新一轮的课改的推行，在新课标体系下，对于初中音乐教学也有了新的要求，要求音乐教学的内容必须贴近学生的生活实际，并对于学生解决社会问题有一定的帮助，从而提高学生的音乐素养，树立起正确的审美观
因此，在新课标下，初中音乐教学必须积极开发课程新资源，并以多元化的视角对音乐教学进行批阅，探讨初中音乐教学的新模式，以适应时代的进展和新课标的要求
本文将主要从初中音乐的教学视角、方式、重心和评价方式几个方面对教学模式进行探讨
一、转变教学的视角 由于新课标要求初中音乐教学必须要尽量的贴近初中生的实际生活，并有益于学生解决社会问题，进而提高初中生的音乐休养
故而在新课标的实际教学过程，初中音乐老师必须要积极的转变教学的视角和其原先的课程教学价值观，从多方面、多渠道的开发音乐课程的新资源，从初中生的实际生活中去寻找相关的素材
1下载后可任意编辑 而在人类社会中，音乐是无处不在的，尤其是在中国这种历史悠久，文化源远流长的国
