下载后可任意编辑小学五年级数学计算测试情况分析小学五年级计算检测情况分析 一、基本情况 检测时间：2024 年 5 月 18 日下午 学校年级：小学五年级 具体成绩如下： 1、综合成绩表（即口算与笔算两部分成绩合计） 2、口算成绩表 二、成绩分析 从平均分来看，大部分学生在 5 分钟内能正确完成 28 道左右的口算题。从成绩分布来看，得分人数比较多的都集中在 10-20 分，共 25 人，占 46.3%。但是 10 以下的也占了 29.62%，这是一个不小的比值，也就是说班上同学在 5 分钟之内不能答对 20 道口算的还有不少人，这是值得我思考的问题。从口算成绩和现场答题的情况来看，我清楚地知道了班上的学生对笔算过于依赖，口算速度慢，准确性更差，这是需要我思考与改进的方向。 三、原因分析 （一）口算部分 1、从客观原因来看。主要是题量多，还是就是学生过于放松对待本次检测，虽然发试卷之前有强调只有 5 分钟的时间要完成 60 道口算题，但学生拿到练习题后，还是不紧不慢地拿练习原来笔算，后再强调不可以笔算，要口算，直接写出结果，5 分钟时间马上要到了，学生似乎才感觉到像是测试一样，才开始紧张起来，但总的对于学生来说显得时间不足。但由于题量太多，多多少少也对学生造成了一种心理上的干扰，学生大多数只能答对二十到三十道。 2、从主观原因分析。 相对来说，小数乘法的口算比小数除法好。 （1）小数乘法口算方法掌握不到位，对小数点的移动含混不清。如2.5×4，2.5×0.4，0.25×4，0.25×0.4，0.025×4 等由于不理解小数乘小数的计算方法，所以，有好多学生点错小数点，错误百出。 1下载后可任意编辑 （2）小数的除法与乘法计算方法混淆了。如 0.01÷0.1 有不少学生的答案是 0.001； 1÷0.125，很多学生的答案是 0.008 不知如何去扩大或缩小。 （3）还是就过高地估量了学生的口算能力，出现了好多较复杂的口算题目。如 2.5-2.5÷5，21.7÷0.07，3.9÷0.56，25.25÷5 等。 （二）笔算部分 1、笔算部分时间相对比较充足。笔算部分（列竖式计算），小数乘法中错误较多的是小数点点错，关键是平常对小数点的方法掌握不牢固； 小数除法出现一道取近似值（保留一位小数的）有一些学生没有掌握好应该算到哪一位即可取近似值，另一道是出现循环小数的，由于受口算部分的时间和心理上的因素影响，大部分学生没能准确计算。还有两这两道小数除法计算题，都是商中间有“0”的除法，好多同学也疏...
