下载后可任意编辑小学数学教学中学生学习兴趣的培育小学数学教学中学生学习兴趣的培育 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20XX）05-0204-01 爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师。"因为兴趣是点燃智慧的火花，是探究知识的动力。教学改革家魏书生也说过："兴趣像柴，即可点燃，也可捣毁。"假如教学方法得当，学生对所学内容产生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。反之，学生则把学习看成一种精神负担，拒绝学习，出工不出力，甚至厌学。现在厌学的孩子可是比比皆是。甚至有的上完幼儿园就开始厌学，一提学习就烦、一提学习就闹。小学一年级新生入学时，哭闹着不同意进校门的孩子也不罕见。所以，我在培育学生学习的兴趣，提高学生的数学素养等方面不断摸索，取得了明显的效果。下面是我在教学中培育学生学习兴趣的一些实践活动和做法。 1.举办各种活动，培育兴趣，提高能力 小学阶段的孩子们，天真烂漫、好学好动。无论哪个学段的学生都喜爱参加活动。根据学生的心理特点，我每个学期都在班里举办各种活动。比如：讲数学家的故事、办数学手抄报、速算竞赛、数学竞赛、数学拼图等。每项活动从策划到完成，为孩子们提供了展现自我实力的平台，也最大限度地调动了学生的积极性，打造一种兴趣盎然的有效教学氛围。 讲故事是学生喜闻乐见的一种活动，故事能教孩子学会做人，故事能给孩子们前进的动力，故事能增长孩子的智慧，故事伴随着孩子们的成长，为了提高学生的数学学习兴趣，拓展学生的视野，提升学生的数学涵养。我们班每学期举办一次讲"数学家的故事"竞赛。竞赛中讲述数学家们一个个动人的故事。比如祖冲之、华罗庚、陈景润、苏步青、高斯、蒲丰、笛卡儿……让学生从中感受数学的内涵，感受数学家曲折动人的探究知识的经历，感受他们的不懈努力和坚强的毅力，，享受因他们的努力而达到至高无上的荣誉。感受数学的魔力，让孩子们更加喜爱数学。 1下载后可任意编辑 拼图是我根据教材内容给孩子创设的另一个能发挥自我的一个活动。中高年级学过的平面图形、立体图形还有平移、旋转、镶嵌、密铺、对称等内容。在这些知识的基础上让学生自己设计来拼图。学生在拼图的设计和制作过程中彰显自己的才能，感受对称、平移和旋转、密铺、镶嵌、密铺等在生活中的应用，体会数学的价值，提高学生对数学的兴趣。 2.发挥老师特长，打造魅力课堂 才华横溢，风趣幽默，性格阳光的老师往往给学生带来...
