下载后可任意编辑小学数学教学学习兴趣培育浅析小学数学教学中学习兴趣的培育 提高学生的学习兴趣,培育学生的能力是素养教育的一个重要的目的,也是大面积提高教育教学质量的关键
尤其是数学是一门比较抽象的科学，这种抽象会影响学生的学习情绪，使他们处于一种特别被动的学习中，古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者
兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键
因此，培育学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件
那么，如何培育和激发中学生学习数学的兴趣呢
一、营造良好的学习环境，培育学生的学习兴趣 “兴趣是智力之母
”对某件事情或事物有兴趣，就会注意并体味其中的哲理或含义
教学时，老师必须充分了解和把握学生的知识经验、智能水平等特点，紧扣教学内容，创设适合学生学习的情景
营造一个良好的学习环境，首先，应从老师的自身做起，老师要主动参加其中；其次，要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人；最后，可以通过自办班级学习报、定期办好黑板报、组织学生写好数学日记、开展好数学兴趣小组的活动、实施“超市式”数学作业、定期开展优秀作业展、组织学生参加各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式，为学生创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围，使学生产生浓厚的学习兴趣
二、创设操作性情境，调动学生的学习兴趣 根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学数学课堂教学中，老师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培育制造精神
三、创设游戏性情境，提高学生的学习兴趣 根据数学学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到
