下载后可任意编辑山区初中生语文学习习惯的培育方法山区初中生语文学习习惯的培育方法 石国太 摘 要：对学生来说，习惯指的是经历长时间形成的思考方式、学习态度和行为举止。良好的学习习惯对学生的成长具有促进作用，假如学生养成良好的学习习惯和行为习惯，学习能力的提升会变得更加容易。相反，坏习惯对学生的进展具有不利影响。因此，老师应通过各种手段和途径帮助学生养成良好的学习习惯。 关键词：山区初中语文 学习习惯 培育方法 老师在课堂上对语文知识的讲解是学生猎取知识的主要途径，另一方面学生的学习能力也与学生自身的学习习惯息息相关。从某个方面来说，学生潜移默化养成学习习惯比老师刻意提点的效果要更好。初中阶段，学生的身心发育还不成熟，学生的各种习惯正在养成的过程中，因此，在初中语文教学过程中，老师应提高培育学生养成良好的学习习惯的重视程度，进而提高初中语文课堂的教学效率和教学质量。 一、培育学生养成良好的学习习惯的意义 初中阶段，老师首先要做的就是端正学生的学习态度，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，只有这样才能为语文教学活动的顺利开展提供保障，才能有效提高语文课堂的教学质量。初中学生已经渐渐学会了独立处理事情，处于身心发育的巨变期，很多学生还没有学会稳定情绪。因此，老师就要通过各种途径和手段帮助学生养成良好的学习习惯，以此提高学生的自控能力。 二、山区初中语文教学中培育学生良好学习习惯的有效措施 1.通过预习，养成自学的习惯 在初中语文教学中，老师在关注学生课上学习状态的同时，还要提高对学生课外学习的重视。除此之外，老师还应通过各种手段和途径培育学生的自学能力，以使学生成为学习的主人。语文教学过程中，提高学生自学能力的第一步是在老师的引导下学会预习。 1下载后可任意编辑 例如：在学习《时间的脚印》一课时，老师可以依据课文指出预习内容，并要求学生通过看注释、等方式掌握腐蚀、浑浊、山麓、海枯石烂等生字生词。然后给学生布置熟读课文的任务，同时还应要求学生了解文章主要意思。老师还可以引导学生做好预习笔记，并要求学生将自己不理解的词语和句子写进预习笔记中去。除此之外，根据学习成绩，把学生分成不同的学习小组，并引导学生在学习小组内进行自学，在预习的过程中学生的自学习惯就自然而然地形成了。 2.通过朗读、背诵经典词句，培育阅读习惯 当下，山区的家长都前往大城市进展，留在山区的大多是儿童和老人，...
