下载后可任意编辑工程教育专业认证下工程电磁场课程改革工程教育专业认证下工程电磁场课程改革 摘要：依据工程教育专业认证标准，分析工程电磁场课程自身特点以及当前教学存在的问题。从学生能力全面提高和工程应用创新能力培育出发来组织和持续改进课程教学，提出了改进教学措施和教学方法，以期提高课程教学效果的同时达到专业认证对课程的要求。 关键词：工程电磁场 工程教育专业认证 课程改革 DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20XX.07.247 20XX 年我国加入了《华盛顿协议》，意味着已通过我国认证的专业培育出的学生可以得到签约国家和地区的认可。加强工程应用背景，高质量工程技术人才成为高等院校教育进展中的重要培育目标。工程教育专业认证将先进的教育理念融入该制度，是提高培育工程技术人才的重要保证，也是国内高校教育参加国际竞争的平台和重要基础[1]。我们应充分认识到专业认证的重要性，特别是具有工程实践背景要求的电气专业，更应以专业认证标准为模板结合本校实际教学情况和资源制定具有专业特色的人才培育方案，深化教学改革。 工程电磁场是电类专业一门重要的、理论性较强的专业基础课程，要求学生在熟练掌握高等数学、大学物理、电路等前期基础理论课程的前提下，与电机学、电器学等同时进行学习的一门课程。课程涉及的知识面广，与各专业课程联系紧密，在几门基础理论课程的基础上，增强培育学生的抽象思维、空间想象和逻辑推理能力等。为后期的专业课如电机学、电器学和电机设计等课程提供必备的理论基础，建立培育学生综合工程技术能力的专业课体系。该课程讲解理论知识的同时以典型电磁设备和器件为案例，为学生解决实际的工程问题奠定初步理论基础和分析方法。 一、工程电磁场课程教学现状和特点 工程电磁场课程是设计知识面广、理论性强的课程。该课程中公式较多且抽象，在老师讲解的基础上要求学生不仅具有一定的高等数学和物理基础，课1下载后可任意编辑程中含有的公式推导多，牵涉到矢量的点乘、叉乘、散度、旋度、线面体积分及其积分之间的相互转化，矢量恒等式的灵活应用等，大部分学生对公式的推导和含义不感兴趣，教学效果不够理想[2，3]。该课程存在主要问题有：1.教学内容更新速度太慢，仍以老教材为依据，课程内容安排上仍以静电场为主，针对目前市场上流行的电磁材料、工业装备中涉及的课程知识、生活总接触到的电磁现象、产品等基本没有介绍，无法全面反映该专业的进展现状及其趋势，不...
