下载后可任意编辑巧妙激发初中生学习英语的兴趣巧妙激发初中生学习英语的兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。学生对某门学科有了兴趣，就会变“要我学”为“我要学”，并能产生持久、持续的学习动力。所以一个老师把学生学习英语的兴趣激发起来了，这个老师的教学就成功了一半了。可以从如下方面巧妙激发初中生学习英语的兴趣： 一、明确学习目的，激发兴趣 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育进展战略中，都把英语教育作为公民素养教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。 在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学生永远离不开必学的一门课程。而且大学学习中，英语要求必须过四六级，高考、中考中英语所占的分数也是很高的，考研、考博也离不开英语考试，国际托福雅思出国留学英语考试更是助你走向国际的重要考试。学生若能具备学成一种外语的能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。 英语也是现在世界上用的最多的一门语言，许多国家都在学英语和用英语 ，所以，学好了英语，出门就不怕沟通不方便了。 大多数职业从业者如想进一步进展和提高水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达一定的高度或与世界接轨，英语一定要好是无庸置疑的。 二、学唱英语歌曲，激发兴趣 英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重要的教学手段。洛扎诺夫提出的暗示教学理论认为，当我们舒舒适服地沉醉于音乐歌曲时，在我们身上就会同1下载后可任意编辑时展开着大量的生理和心理活动，这时候，精神状态在形成，自由联想在奔驰，观念、情绪在起伏，制造力在活跃。歌曲将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来，为学生提供更多的感性知识和形象材料，并且用旋律为学生架起了由感性认识通往理性认识的桥梁，使学生在学习过程中保持着高昂的斗志和浓厚的兴趣。把英语歌曲导入课堂教学，可以激发学生的学习兴趣，激活课堂，拓展学生学习英语的能力，是一种既轻松愉快又效果良好的办法。有时候利用课堂时间、有时候利用课余时间教学生一些英语歌曲，如：《Big Big World》、《Love Story》、《Nothing In The World》、《I’...
