下载后可任意编辑幼儿老师暑假研修总结幼儿老师暑假研修总结 今年幼儿园老师研修放在第一阶段 7 月 8 日-13 日，短短的六天研修，我们幼儿园的老师圆满地完成了学习任务。现在和大家一起分享我园在研修中的一些做法和取得一点成绩。 一、研修中的管理 远程研修是实现资源共享、公平参加、平等沟通的一种非常有效的培训方式，足不出户就能领略专家的思想和教育理念。尤其对于资源匮乏的乡镇幼儿老师来说更是难得的学习机会。为此，我们幼儿园非常重视暑假研修工作。只有巧妙地管理，才能保证研修的质量。 （一）成立研修管理小组 首先成立了有层次的研修管理小组。园长任组长负责研修的全面工作； 分管研修的领导为副组长主要指导、督促老师们积极研修； 研修组长主要负责具体的研修工作，严抓老师们的作业、点评、研讨等。研修中我们管理小组职责分工非常明确，且十分细致。目的就是层层抓落实，层层抓管理，管理促成效。 （二）建立激励机制，推动研修进程。 为了充分调动老师参加研修的积极性，保证研修的质量，我园研修前制定了研修激励措施。本次研修获优秀学员、优秀研修组长、优秀指导老师的人员优先参加办事处、区级评优评先活动。并适当给与物质上的奖励。第二，在研修中作业被指导老师推举一次，在综合考评中加 5 分，被专家推举一次加 10 分。幼儿园把本次研修的结果与老师考评、老师评优挂钩，目的就是调动老师们研修积极性，推动研修的进程，保证研修的质量。 （三）严抓研修过程，提高研修质量。 为了保证研修质量，我们幼儿园每天上午统一时间集中观看视频。在观看视频的过程中，负责人会适时提出问题，引发老师们集中研讨。通过集中讨论，让老师们在质疑中思想得到碰撞，理论得到了提升。遇到典型的教育案例，我们也会集中讨论，通过讨论提高老师分析问题、解决问题的能力。除此之外我1下载后可任意编辑们充分利用下午下班前半小时，集中学习专家推举的优秀作业。主要讨论：这篇作业好在哪里？请老师们各抒己见。通过学习精彩作业，老师们互相取长补短，达到共同提高的目的。 二．研修中的成绩 本次研修我园共有 28 名老师参加，其中有 14 名老师的作业被指导老师推举，20 名老师的研修随笔被指导老师推举。更可喜的是，我园杜卫芳老师有两篇作业被省专家推举。 六天研修，因为有领导的有效管理和老师们的共同努力，北城幼儿园的研修成绩在全区幼教研修工作中名列前茅。 虽然幼儿园集中研修的时间已经...
