下载后可任意编辑幼儿教育中科学知识渗透的途径与时机幼儿教育中科学知识渗透的途径与时机 摘要：幼儿教育阶段教育幼儿感受科学，保持好奇心与培育幼儿探究精神对于幼儿的成长和未来的进展有着重要的作用。幼儿教育阶段应该将科学知识的介绍和科学精神的培育融合到幼儿游戏活动中去，通过制造性的游戏活动，对幼儿进行科学教育，培育幼儿科学梦想和探究精神，在幼儿内心种下科学的种子，让幼儿在自己的生活中主动地探究科学知识，感受科学的魅力。本文主要探讨在幼儿教育中如进行科学知识的渗透，幼儿教育中科学知识渗透的时机与途径。 关键词：幼儿教育;科学教育;时机;途径 幼儿科学教育并不是对幼儿进行系统的科学知识教育，而是让幼儿在游戏中感受科学的魅力，给幼儿心目中种下科学的种子，让他们对这个世界保持足够的好奇，逐步培育他们的探究精神，引导幼儿留意生活细节，从生活细节中发现真理，认识世界。幼儿科学教育的主要方式是通过制造性的游戏活动，让幼儿在游戏活动中感知科学知识，培育探究精神，幼儿科学教育不适合进行系统的科学知识教育和科学理论教育，而是应该在游戏中穿插极个别的科学教育环节，让幼儿获得科学知识教育，让幼儿的好奇心对激发培育幼儿的探究精神和科学素养。 一、 幼儿科学教育的必要性 （一） 幼儿科学教育国家幼儿教育的基本要求 《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿科学教育有着明确的规定，要求幼儿教育中要将幼儿身边的现象或者事物作为幼儿科学教育探究的对象，以幼儿实际生活为基础进行科学教育活动，通过幼儿生活化教育，激发幼儿的科学探究的兴趣，通过科学实践活动，让幼儿体验科学探究的过程，培育幼儿探究能力和科学精神。《3-6 岁儿童学习与进展指南》对幼儿教育的相关问题也做出了规定，要求在幼儿科学教育中“教育的核心是激发兴趣、体验过程和养成初步的探究能力”强调在幼儿教育中将科学教育与幼儿游戏活动相结合，实施生活1下载后可任意编辑化教育，培育幼儿科学探究精神。幼儿科学教育是我国幼儿教育的基本要求，因此幼儿教育中要在幼儿游戏教育活动中关注幼儿科学教育的价值，抓住幼儿教育的关键时期，将幼儿教育与科学教育完美融合，通过生活化游戏化教育，让科学知识和科学探究在幼儿心中留下种子。幼儿教育中要就幼儿科学教育的途径和措施进行反复的实践和探究，找出最佳教育方式。 （二） 幼儿科学教育是幼儿成长的基本要求 幼儿教育的基本特点是对幼儿进行启蒙，在幼儿心中...
