下载后可任意编辑幼儿舞蹈创编刍议幼儿舞蹈创编刍议 舞蹈，是人类古老的艺术门类之一，它是通过艺术动作来表达内心丰富而真挚的感情的，可以说，它一直是人类认识世界和改造世界的艺术反映，是社会生活的集中浓缩和提炼。幼儿舞蹈则是幼儿用身体动作，幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综合段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿舞蹈主要是供幼儿自娱和对幼儿进行体、智、德、美、劳全面进展教育的一种形象生动、富有感染力，易于幼儿接受的艺术形式。 幼儿是指三至六岁的孩子，也有人称学前期儿童。这一时期幼儿体格发育比乳儿期、婴儿期相对缓慢，但大脑功能发育较前更为完善，智力进展增快，理解力逐渐增高，求知欲加强，好奇、好问、好模仿。学前期幼儿个性进展迅速，动作技能有很大提高，幼儿在长肌、短肌和手腿协调方面不断进步。美国心理学家蒙布卢姆（B. S？B100M）认为“即 5 岁前是儿童智力进展最迅速时期”。苏联教育学家卡连柯也曾指出过：“教育的基础主要是在 5 岁以前奠定的，它占整个教育过程的百分之九十，在这以后教育还要继续进行，人进一步成长，开花，结果。”总之，幼儿期是人生理、心理进展的重要阶段。这一时期重视让幼儿参加适宜的各种舞蹈教育和教学活动，不仅可以促进幼儿骨骼肌肉的发育，而且有利于神经系统的发育。同时，对于进展幼儿认识力，想象力，审美力和加强思想品德教育，培育优良的心理品质，促进幼儿心理健康进展都是极为重要的。 一、舞蹈创编有其规律和特点 客观生活通过人的头脑，经过加工后的再现，它高于生活，比生活更美、更集中。因此，也就具有强烈的社会感染力，艺术要有形象，艺术创作用形象思维，正因为舞蹈是一种既是视觉的，又是听觉的，兼有时间性和空间性的艺术，舞蹈创编者的构思是他对外部世界的一种映象。 我认为合格的幼儿舞蹈编导不仅要做到了解幼儿，更要从幼儿生理、心理的特点及幼儿实际动作进展和接受水平方面等各方面来考虑。从自己的实际教1下载后可任意编辑学中得出结论：幼儿正处于生理进展时期，骨骼较软，易变形。肌肉纤细，弹力小，收缩力差容易疲劳，其神经系统，大脑发育迅速，兴奋过程强于抑制过程等。这些生理特点带来幼儿动作的平衡能力、控制能力，节奏感都比较差，相比之下幼儿的弹跳进展较好，因此，在幼儿老师在创编幼儿舞蹈时，一定要注意从幼儿生理进展的实际出发，力求舒展开放，节奏快慢搭配有动有静，有放有收，有起有伏，避开小气拘谨，...
