下载后可任意编辑幼儿说课稿模板集合 8 篇幼儿说课稿模板集合 8 篇 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿说课稿 8 篇，欢迎大家分享。 幼儿说课稿篇 1 一、说教材 1、教材的好处与地位 《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎样变出来的？大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮忙幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一齐变出另一种颜色的奇妙，感受颜色变化的奇异，激发幼儿探究、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 1下载后可任意编辑 2、教学目标 本次活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿进展为本”的原则，贴合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，基于现代“四二一”的家庭结构及教育上给孩子带来的负面影响，导致了孩子之间缺乏沟通、不懂得协商、合作，什么事情都以“自我为中心”等方面问题的思考。本人在活动中有意识地创设环节，引导幼儿相互协商、自主分配主角，互相合作，共同探讨、互相沟通在探究中的发现，从中渗透培育幼儿的合作意识，提高幼儿的口语表达潜力和社会交往潜力。因此，本人预设了以下三个活动目标： 1、让幼儿主动参加变色的操作活动，感受三原色的变化； 2、培育幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣； 3、乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。 3、教学重难点： 《纲要》指出：探究是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童2下载后可任意编辑与生俱来的特点，在此次活动中，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，进展孩子们实际探究解决问题的潜力，本人把“幼儿主动参加变色的操作活动、探究颜色的变化”定位于本次活动的重点。思考到这是幼儿第一次自主探究颜色的变化，在操作中会异常兴奋和忙乱，为了有序地完成操作、发现、记录这一探究过程，本人把幼儿自主分配主角，互相合作调配颜色定为本次活动的难点。 4、活动准备 活动准备是为了完成具体活动的目标服务的，同时幼儿是透过材料的相互作用获得进展的，我给每组幼儿准备了一个调色盘，一张记录表和一支笔。还在最后环节给每个幼儿准备了一个制作陀螺用的硬纸片和若干牙签。准备的每一种材料都是要让幼儿透过动手使其发生变化，从而获得启发...
