写人作文指导升入初中，你一定结识了很多朋友吧
每天，在你的生活中也一定会有形形色色的人物出现
他们或带给你感动，或让你警醒，或与你一同成长
你是否也想拿起手中的笔，用语言为他们画像
让这些身影永远的留在记忆中
今天，我们就来谈谈怎样写好记人的文章
一、写人作文需要注意的问题
1、选取典型的料，突出人物性格品质
2、采用多种手法描写，避免千人一面
3、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写
4、表里如一凸显真情
二、常见的描写方法肖像描写肖像描写容易出现的误区：1、肖像描写纯属多余
写人物，常常用肖像描写，但并非说对所有人物都要来一番肖像描写
例如下面这段文字：我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道
到底哪条通向最高峰的路呢
正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘
那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红扑扑的脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠看着我们，滴溜溜地转
我们向老大爷打听通向最高峰的路是哪一条，他用手一指，说：“喏，右边那条
”我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了……这篇文章，重点是写游山的经过和途中的所见所闻所感，至于半路向人打听路，则是非常次要的情节；为了打听路而出现的人物不是主要的描写对象，也与主题无关
因此，上面这段文字中对老大爷和小姑娘的肖像描写是没有必要的
2、肖像描写太多太细
描写人物肖像时，从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓，写得过多过细，根本抓不住人物肖像的特征，往往给读者以芜杂臃肿之感，显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有形无神，读来索然无味
例如《一堂生动的语文课》的肖像描写：这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态
上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋
头发已经花白，向后抿着；脸上刚
