下载后可任意编辑思想政治课几种教学方法思想政治课几种教学方法 思想政治课几种教学方法 教学方法是老师为了达到教学目的、教学任务所实行的途 径和手段
思想品德课的教学是师生双向的共同活动的过 程
在教学活动中，教学方法起着非常重大的作用
能否恰 当地选择和运用教学方法，直接影响教学效果和对学生今后 的全面进展
现在我就自己在思想品德课教学中通常所采纳 的教学方法作以下几点探讨说明
一、启发式教学 “启发” 一词源于我国古代教育家孔子关于教学方法 的论述
他认为：“不愤不启，不憐不发，举一隅而不以三 隅反，则不复也
”意思是说，教导学生，要充分启发学生、 引导学生，强调引导学生积极主动地去思考分析，举一反三, 探求新知
所以，他的这种见解对我们正确理解和把握启发 式教学具有重要的启迪
一般而言，它作为一种根本的教学 方法，主要是指老师在教育教学中，实行各种有效途径，调 动学生的积极性、主动性和制造性，探求新知，其实质在于 强调教学过程中发挥老师的主导性和学生的主动性，激发学 生的思维，培育分析和认识问题的能力，提高思想觉悟，基 本要求是：调动学生的主动性；启发学生独立思考，进展学 生的逻辑思维能力；让学生动手，培育独立解决问题的能力; 发扬教学民主
总之启发式是思想品德课教学的根本方法， 它对各种教学方法具有指导意义，并贯穿于整个教学过程之 中
各种具体教学方法都必须体现启发式的精神
实行启发 式教学，对调动老师与学生两方面的积极性和主动性，提高 思想品德课的教学质量，增强思想政治教育的时效性有重大 意义
因此，我们在教学中必须实行启发式教学，并在教育 教学的实践中不断总结，改进和完善，使我们的学生不断得 到全面健康进展，提升学生综合素养，以适应现代教育的要 求
其实，我们深知，要完成教学任务，达到教学目的，离 不开各种教学方法的综合运用
这些方法的运用都必须贯彻 体现启发式
