下载后可任意编辑我国高校美术学专业课程教改的利与弊我国高校美术学专业课程教改的利与弊 摘 要：美术学是一门综合性专业学科，但现在的美术院校和综合院校中美术学专业培育学生还是从师范生方面来培育，要求学生理论基础扎实，绘画技能广而不精。因此，就美术学人才培育方案中对设计方向课程的开设所存在的问题及其重要性作一定的论述，把美术学中设计方向和设计学中的设计作对比，提出了美术学教育设计方向课程设置方案，为推动我国美术学专业中设计方向课程教学的进一步进展提供参考。 关键词：美术学；设计课程；利与弊；解决方案 1980 年，美术学这一新概念的出现在一定程度上补充了我国美术教育缺少的内容，并且使美术学有机会进展成为一门真正的独立学科。自 20 世纪 90 年代以来，大多数高校开始正式接受美术学这个新概念，并纷纷开设此专业，并且在各师范院校中美术学专业的地位也越来越重要。然而，由于美术学专业的兴起，各地方高校都进行美术学专业招生，大量招生和学科本身的进展速度不等同，使得各师范院校美术学专业各方面都存在着不一样的问题，如教学资源匮乏、教学课程体系混乱模糊、教学质量下滑等。面对问题，各师范院校不断探寻规模进展与学科结构间的联系点，学科体系和课程体系改革等，最开始在普通高校中一般采纳的是 3+1 培育教学模式，从大三开始分专业方向。如：分为中国画方向、油画方向、设计方向。后来有的院校在大二就开始分专业方向。无论怎样改，但作为美术学中开设设计专业方向的初衷是不变的，不仅促使学生了解设计方面的基础知识，还加强了对学生设计专业技能的培育，也使得学生毕业后在就业中多一条就业路子，所以美术学设计方向的培育尤其重要。希望通过讨论，摸索出一条使美术学设计方向与艺术设计方向人才培育方案结合的新路线，让美术学设计方向课程开设得更具特色。 一、当前美术学中的设计专业方向 与艺术学设计专业的区别 美术学是一个综合性专业，但大多院校还是作为师范专业来开设，以培育1下载后可任意编辑美术老师为目标，课程开设注重理论基础教育与多画种专业技能培育，由学科基础课、专业技能和创作三部分组成。另外还有文学类、美容健身类、营养学类等选修课。其中设计方向是作为专业技能选修课，一般在大三年级开始选修。设计方向的课程内容除了前期学习的公共课外，还有装饰雕塑、图形创意设计、企业形象设计等课程。这些课程设置内容多，学习时间短，学生对设计知识只能有...
