下载后可任意编辑把握课前 5 分钟，激发学生学习兴趣把握课前 5 分钟，激发学生学习兴趣 （福建省漳州市云霄一中） 很多学生进入高中后很茫然，不知语文究竟该学些什么，课堂 40 分钟，听课很专心，笔记也记得很清楚，可为什么考试成绩一出来，却是不尽如人意，学生困惑，家长不解，老师更是犯难，静而思之，我们共同找出了一个重要原因：学生阅读量很少，几近于零。无可否认，高中阶段时间紧，学业重，我们该怎么面对呢？ 刚从初中上来的学生，学习方向也比较模糊，学习任务较之初中增加了很多。大多数学生也不知道该从何处猎取他们需要的营养，我们语文组集体研讨时，也强调学生做阅读笔记、成长周记。每周也会发一起老师自编的《悦读》材料发给学生，以期引导学生关注当前一些时事热点焦点，了解社会状况，让我们的语文作文不再成为无源之水、无土之木！而如何在课堂 40 分钟就牢牢吸引住学生的眼球，提高教学质量，课前 5 分钟的有效把握显得尤为重要。 我们福建省高考要换成全国 2 卷，难度系数较之以前那是大大提高了。从20XX 年 9 月开始，我们月考也以全国的样式来考查学生，语基 90 作文 60。而作文中能否运用三五个成语，一方面可以衡量出该学生对中国传统文化的认知能力，另一方面也可以衡量出学生的眼界和文笔如何，当然，语基选择题，语用题也可能涉及。众所周知，成语的熟识和运用无疑是高考语文能否取得高分的一个重要途径。 十年了，教材已经很熟悉了，所以我想我应该可以腾出一些时间来充实我们的课堂，我们从 20XX 年开始，我大胆从仅有的课堂 40 分钟挤出 5 分钟，让一两名学生来跟全班同学共同分享他带来的成语故事以及与此相关的近义词、反义词。 至今，我已经整理了十来张学生手写的材料，在高一下学期的文言文教学过程中，我发现有些课文真的是我们学习成语的好材料，比如跟《廉颇蔺相如列传》有关的成语就有很多个，完璧归赵，负荆请罪，刎颈之交，怒发冲冠，1下载后可任意编辑价值连城，和璧隋珠，渑池之会，刎颈之交，在此基础上我们又拓展延伸，金兰之交，莫逆之交，生死之交，忘年交等等。 比如 5 班有个学生讲到江郎才尽、江淹梦笔，我们不但只是认识了这成语的意思，还清楚了并非江淹的敏捷文思和才华妙笔被梦中的老人收回去了，而是因为后期的江淹在官场上平步青云，风生水起，忙于应酬而疏于写作，才使得他越来越没有了早期的睿智和才气。在此基础上，我觉得我可以因势利导了，...
