下载后可任意编辑护理学专业本科生个人职业生涯规划与专业认同调查讨论护理学专业本科生个人职业生涯规划与专业认同调查讨论 詹梦琳 【摘要】高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要成员，学生的职业生涯规划教育是其主要职责之一。面对当前护理本科专业认同度低、离职率高的现象，本文针对高校大一年级护理本科新生开展关于个人职业生涯与专业认同的调查，以期对稳定学生专业思想、提高职业生涯规划能力起到指导作用。 【关键词】护理;职业生涯规划;专业认同 一、讨论背景 根据教育部第 43 号令规定，高校辅导员主要的工作职责包括为学生提供科学的职业生涯规划指导。多数学生在大学里只是学习专业理论知识，对自己所学专业未来具体从事的工作缺乏认知，导致学校所学与实际工作存在一定的脱节现象。而在校期间的职业生涯规划，是学生应具备的重要能力，对其将理论知识运用于实践、并通过实践指导学习的过程具有重要意义。 近年来，护理行业的人才离职或离职倾向处于递增的趋势，尤其大专以上学历的护理人员更为明显。目前，高校护理专业本科生很多都是调剂而来，学生对护理专业认知度和认同度都较低。因此，高校要注意通过早期的职业生涯规划教育，让学生能更加客观地认知自我、认识专业，提高就业信心和自我规划能力，从而对自身未来的进展路径有更清楚的思路，充实地度过大学四年生活。 二、讨论对象及方法 （一）讨论对象 本文以厦门医学院护理学本科专业大一年级新生为讨论对象。作为刚入学一个学期的学生，他们对护理学专业知识已有了初步的了解，但职业生涯规划水平还处于初级阶段，此时的调查能展现护理本科学生最为真实的状态。 （二）讨论方法 1.调查问卷的编制及内容。调查问卷的编制结合当前我国职业生涯规划教1下载后可任意编辑育和护理学的专业特点展开。在职业生涯规划能力的衡量上，问卷从自我认知、职业认知、就业信心和个人规划等四个维度进行，并采纳李克特 5 点计分法，对所搜集问卷进行分值计算。 2.调查方法。所设计的问卷通过网络形式，在大一新生第一学期结束的寒假期间发放，发放对象为 146 名学生，由个人独立完成问卷的填写。 3.统计学方法。通过 SPSS17.0 对数据进行录入分析，同时进行专业认同与职业生涯规划的相关性讨论。 4.质量控制。针对大一年级护理本科学生，调查范围全覆盖，以保证样本的完整性。此外，对于每份问卷的后台情况逐一审核，如有发现作答时间异常、答案矛盾大等情况，将进...
