探讨物理教学与幼教的结合

下载后可任意编辑探讨物理教学与幼教的结合探讨物理教学与幼教的结合 [摘 要]很多教育者会忽视物理学在幼教中所处的地位，甚至认为二者毫不相干。但实际上，物理与幼教有着密不可分的关系。诸如说，幼教过程中常常和学生一起玩的“手影”游戏，这个游戏利用了光的直线传播原理，是比较基础的物理学知识。除此之外的游戏、活动还有很多，这就要求幼师必须具备一定的物理知识，且能够清楚地意识到物理教学与幼教之间的相关性。 [关键词]物理；幼教；科学 物理学的理论本身很枯燥，其内容也很深奥，假如教育者没有良好的方法能够将枯燥、深奥的物理理论转化成能够让学生感兴趣的话题，教学也就难以进行了。事实上，我国的幼师教育水平并不尽如人意，很多幼师对物理知识本就只掌握一些皮毛，自己尚且不能够完全领悟其部分理论的含义，又怎么能转化成易懂的语言和活动，让学生感兴趣？鉴于此，本文将从教育者，即幼师的角度探讨如何让物理教学与幼教相结合。 一、幼師自身能力 在物理教学与幼教的结合之中，幼师显然是处于最关键的位置，幼师是信息传递者，物理小知识通过幼师传达着学生，实现学生的启蒙。假如幼师自己不具备物理学上的知识，又怎么能够给学生传达知识？当然，幼师所要具备的也不仅仅是物理学科的专业知识，还应该包括自学能力、表达能力等。 1.掌握物理学的专业知识。这一方面是物理教学的基础，只有在掌握了物理知识的前提下才能够对学生进行教育。然而很多幼师在这方面绝对是欠缺的。我国的老师队伍尤其是幼师队伍中，女性占据大多数。其原因大概可归结为女生在幼儿教育方面有其先天的优势或者是女性更具耐心更加细心。这对幼儿成长当然有一定的好处。但细想，女性太多所导致的问题也就出来了，在物理方面，物理学需要很强的理科思维，而女性往往在这方面有所欠缺。所以在幼师队伍中的女性老师的物理知识往往不足。这就要求幼师们必须要主动去学习物理知识，不要求能够有多深化，但至少能够熟练掌握一些基础的理论。 1下载后可任意编辑 2.具有一定的自学能力。在上一个方面也有提到，幼师应该掌握物理学的专业知识，但在我国的幼师教学中，音乐、美术等方面的课程更多一些，这就使得幼师在进入工作岗位之后仍然没有机会学习物理。所以幼师必须具备自学能力，能够利用时间自学物理的理论知识。 3.表达能力以及演绎能力。表达能力自然是幼师能够将物理理论转化成直白、简单的语言向学生表述的能力。而演绎能力则指的是幼师能...