下载后可任意编辑教学实习工作经验(精选多篇) 第一篇：教学实习工作经验 2024 年 3 月 9 日至 4 月 3 日之间，我在玉溪第四小学进行了为期 28 天的教育实习。短短的一个月的时间，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这个月里，我从一个只会“纸上谈兵”学生到一个基本上能在课堂上讲课自如的准老师； 从一个没有经验的大学生到一个有一定管理能力的班主任，这一切无不见证我的付出和成长，这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 一、教学工作 在第一周，我们的主要任务就是听课，观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何控制授课时间，以及怎样去处理课堂中的突发事件。在听课前，我仔细阅读教材，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先把题目做一遍，思考一下假如是我来讲我会怎样讲。听课的过程中，我会注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以便吸收老师的优点，同时也注意学生的表情变化，再思考以后我要以怎样的形式来上课可以取得良好的效果，并仔细做好听课笔记。一堂课结束后，指导老师会告诉我们本节课的重、难点在哪里，要怎样突出重、难点，才会让学生学的清楚、明白。 在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣。在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上引导学生，避开自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断的在他们学习过程中鼓舞他们，提高他们的学习兴趣。 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与不安,开始了我的第一次讲课,尽管事先我已作了充足的准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复着在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，1下载后可任意编辑我只能微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，透过那一双双澄澈的眼睛，看到了他们对我的信任,所有的紧张都在这一瞬间消逝了。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40 分钟的课一下子就过去了。课后,学生们都跑过来跟我提意见,看着他们七嘴八舌的样子,我的心里兴奋极了,因为他们告诉了我的优点与不足...
