下载后可任意编辑教育教学论文 浅谈教育技术与小学数学教学教育教学论文 浅谈教育技术与小学数学教学 浅谈教育技术与小学数学教学 摘要：现代教育技术与数学教学的有机接合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，处于信息社会的老师，不仅要有良好的师德、扎实的学科知识、丰富的教育教学的技能，而且要能够在教学活动中应用现代信息技术。在小学数学课堂教学中，多媒体的恰当使用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率。有利于促进数学与其他学科的有机结合，形成合理的知识体系，营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合，相互渗透，补充和完善，引导学生有重点、有目的的进行观察思考，就能优化课堂教学，提高教学质量。多媒体教学是目前较为理想的省时、省力、高效的一种教学途径。 关键词：多媒体；数学；教学；情景 数学教育在各级各类学校的教学中占有举足轻重的地位，在课堂教学中老师单靠粉笔、黑板和简单的教具已不能适应当前数学教学的需要。多媒体技术已走进课堂，它集合了声音，图像于一体，不仅丰富了传统的教学手段，革新了信息传递的方式。而且也促进小学生认识心理和智力的进展。以下是我的几点认识。 多媒体能创设生动逼真的教学情境，激发学生学习兴趣 有些教学内容涉及题目广，学生空间想象力跟不上，教学起来比较困难。假如运用多媒体教学，就比较形象直观。这种教学方式利于培育学生的探究思维和探究能力，适应于当前全新的教学要求，老师无需更多的语言便传递了教学信息，将不易表述的内容清楚、形象、生动地展示于学生眼前，而这种传递又是那么有吸引力、有启发性，使学生丝毫感觉不到由于思维产生障碍可能带给他们的心理压力，反而，却尝到了成功的喜悦和学习的欢乐。一节成功的课1下载后可任意编辑必须由每一个好的教学环节组成。而“开始”就是重要一环，俗话说：“好的开头是成功的一半”。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。因此，作为老师就要抓住儿童的好奇心理，巧妙的导入新课，激发学生的求知欲望，那么究竟采纳什么形式导入新课，方法很多，其中运用多媒体导入新课，就是...
