新部编版五年级上语文19《父爱之舟》优质课教学设计

下载后可任意编辑新部编版五年级上语文 19《父爱之舟》优质课教学设计19 父爱之舟 1.认读“茧、栈、冤、枉”等 14 个生字，会写“蚕、考、疼、席”等 14个生字，正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括“我”在梦中回忆的种种场景，体会场景描写的作用。 3.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚的父子之情。 4.培育学生知恩、感恩的情感。 l 重点 1.概括作者在梦中出现的种种场景，体会场景描写的作用。 2.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚的父子之情。 l 难点培育学生知恩、感恩的情感。 1.字词教学。 本课要求会认 14 个生字，会写 14 个生字，重点指导会写字。会认字中的“栈、枉、僻、跷、缴”特别容易读错，要重点强调和指导。14 个会写字中，有的是多音字，容易读错，如“钉”；有的笔画比较多，字比较难写，如“疼、屑、暑、煮”，老师要指导读法、写法、用法。最好是把字放到词语、句子中去学习和理解。 另外，五年级的学生识字能力比较强了，要让学生自己主动去想办法识字 ，如查字典、询问他人，学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。 学习字词时，要做到自主学习与老师指导相结合，集中学习与随文学习相结合。 2.阅读理解。 本文所写的内容看似零碎，其实结构严谨。全篇采纳倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，开合自如。文章以“小船”为明线，以“父爱的深沉、伟大”为暗线，将零碎的场景串联起来，寓厚重的父爱和真挚的父子之情于各个场景之中。教学时，先要熟1下载后可任意编辑读课文，理清脉络，概括出课文叙述的场景，为下一步深化理解人物形象，感受蕴含的情感打好基础。接下来就是细致研读重点句子，理解“父爱之舟”的含义，体会文中表达的深厚的父子之情。 3.表达运用。 本文所选择的材料都是生活中平凡的小事，而这些平凡的小事恰恰更能体现父爱的深沉和伟大，起到以小见大的效果。同学们在平常写作时，最苦恼的事情就是无事可写，无话可说。本文在选材上就给同学们的写作选材提供了典范。学习本文时，就要让同学们进行课堂练笔，学习从生活中选材，选择平凡的小事，从小事中挖掘大主题。 1.预习提纲(1)搜集作者吴冠中的资料，了解他的生活经历，为学习本文奠定基础。 (2)初读课文，自学生字词。要求会认的字要读准字音，要...