下载后可任意编辑新部编版五年级上语文 19《父爱之舟》优质课教学设计19 父爱之舟 1.认读“茧、栈、冤、枉”等 14 个生字,会写“蚕、考、疼、席”等 14个生字,正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,概括“我”在梦中回忆的种种场景,体会场景描写的作用。 3.研读重点句子,正确理解“父爱之舟”的含义,体会文中所表达的深厚的父子之情。 4.培育学生知恩、感恩的情感。 l 重点 1.概括作者在梦中出现的种种场景,体会场景描写的作用。 2.研读重点句子,正确理解“父爱之舟”的含义,体会文中所表达的深厚的父子之情。 l 难点培育学生知恩、感恩的情感。 1.字词教学。 本课要求会认 14 个生字,会写 14 个生字,重点指导会写字。会认字中的“栈、枉、僻、跷、缴”特别容易读错,要重点强调和指导。14 个会写字中,有的是多音字,容易读错,如“钉”;有的笔画比较多,字比较难写,如“疼、屑、暑、煮”,老师要指导读法、写法、用法。最好是把字放到词语、句子中去学习和理解。 另外,五年级的学生识字能力比较强了,要让学生自己主动去想办法识字 ,如查字典、询问他人,学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。 学习字词时,要做到自主学习与老师指导相结合,集中学习与随文学习相结合。 2.阅读理解。 本文所写的内容看似零碎,其实结构严谨。全篇采纳倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来,泪湿枕边结束,首尾照应,开合自如。文章以“小船”为明线,以“父爱的深沉、伟大”为暗线,将零碎的场景串联起来,寓厚重的父爱和真挚的父子之情于各个场景之中。教学时,先要熟1下载后可任意编辑读课文,理清脉络,概括出课文叙述的场景,为下一步深化理解人物形象,感受蕴含的情感打好基础。接下来就是细致研读重点句子,理解“父爱之舟”的含义,体会文中表达的深厚的父子之情。 3.表达运用。 本文所选择的材料都是生活中平凡的小事,而这些平凡的小事恰恰更能体现父爱的深沉和伟大,起到以小见大的效果。同学们在平常写作时,最苦恼的事情就是无事可写,无话可说。本文在选材上就给同学们的写作选材提供了典范。学习本文时,就要让同学们进行课堂练笔,学习从生活中选材,选择平凡的小事,从小事中挖掘大主题。 1.预习提纲(1)搜集作者吴冠中的资料,了解他的生活经历,为学习本文奠定基础。 (2)初读课文,自学生字词。要求会认的字要读准字音,要...