下载后可任意编辑暑假研修感悟:今日不是结束暑假研修感悟:今日不是结束 六天的研修生活，今日就要画上句号了，说实话，真的有些不舍！ 昨天，在和英语、语文研修组沟通的时候，半开玩笑半仔细地说：“明天研修要结束了，还真是感觉有些失落，我们明天的总结就写：研修，我们欢乐，我们不舍吧！”。 我们组有 12 位研修学员。他们中，有身体不好回家要吃药、打针支持身体的； 有女儿小，没人带，要带在身边来研修的； 有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的…，而这一切，都没有挡住他们研修的热情！他们是那么的自觉、主动、积极，真的让我感动！看到他们拖着病体、带着孩子，按时上交作业、写随笔感言、参加研讨和评论，我很兴奋地想：我们的老师是好样的，我们的工作肯定会越来越好，我们的教育是让人自豪的！ 在这个每日最高气温达到三十多度的暑假里，原来应该有资格早晨睡到自然醒，晚上遛弯到户外，白天躺在客厅里看电视的时期，老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭，然后在八点以前赶到学校，比每天的正式上班还要准时。然而，就是这样，没有一个人抱怨，你听不见一句牢骚话。因为，我们在研修，我们在积蓄，我们要做到在工作中能够厚积薄发！ 应该说，暑期的研修，调动起了所有参加者的积极性。所有的人，到办公室的第一件事就是开电脑。然后，一天就这么开始了：看视频、学习课程文本、研读拓展资源、完成作业，欢乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过，感觉时间过得比平常快了很多。 我同样沉醉在这样的研修中，和老师们一样，仔细的观看视频资源，听取专家、同仁探讨，吸收不同的思想理念，收获着我的欣喜和满足！ 一些在日常教学中感到困惑的问题：诸如：如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生，怎样分层次教学，如何实施合理的教学评价等等，在这里得到很好的解答。例如分层教学问题，平常虽然也很注意分层教学，但实施起来有1下载后可任意编辑很大的困难。往往是照顾到层次高的学生，就会疏忽了稍差一点的学生，因为他们听不懂； 而照顾到差一点的学生，优等生就会感到乏味，有的学生还会做与学习无关的事。 这次远程研修，为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学，如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由信任：在今后的教学中，我们会更加的得心应手。我会在课前收集不同层次的资料，让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考，把主动权教到学生手上。同时，拉长学生独...
