有关高中生物教案模板七篇

下载后可任意编辑有关高中生物教案模板七篇有关高中生物教案模板七篇 作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的高中生物教案 7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高中生物教案篇 1 一、教学目标 1.掌握氨基酸脱水缩合的过程。 2.通过学习氨基酸脱水缩合的过程，提高有关蛋白质相关计算的能力。 3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者，关注蛋白质讨论的新进展。 二、教学重难点 重点：氨基酸脱水缩合的过程。 难点：氨基酸脱水缩合的过程及相关计算。 三、教学过程 (一)导入新课 复习导入，提问： 之前我们学习过了组成蛋白质的基本单位氨基酸，假如把氨基酸比方成珍珠的话，那么这些“珍珠”是如何穿成串儿，成为“珍珠项链”蛋白质的呢?假如告诉你氨基是具有碱性的，而羧基是具有酸性的，那么大胆猜想一下会发生什么?(酸碱中和。)带着这样的思考，接下来共同学习一下氨基酸形成蛋白质的过程。 (二)新课讲授 1.蛋白质的结构层次 过渡：蛋白质是生物大分子，所谓大分子就是相较无机物来说分子量大百倍或千倍以上的分子。比如牛胰岛素的相对分子质量为 5700，人的血红蛋白相对分子质量为 64500 等。 提问：那么小小的氨基酸是如何组成那么大的蛋白质的呢?请同学们结合课本，说一说从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次。(经历了二肽→三肽→多肽，1下载后可任意编辑通过盘曲、折叠形成了具有空间结构的蛋白质。) 过渡：这种氨基酸和氨基酸的连接方式称为脱水缩合。 2.脱水缩合过程 组织学生自学课本，说出脱水缩合的含义：一个氨基酸分子的羧基 (—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子的水，这种结合方式叫做脱水缩合。此时重点强调肽键的含义及写法。 活动(角色扮演)：请 4 位同学分别扮演一种氨基酸，假如每位的右手代表氨基，左手代表羧基，然后站成一排，相邻的同学手牵手，牵手的部分可以称作什么?(肽键。) 问题： 怎样才能更高地还原脱水缩合过程?(每人右手拿着 NH 和 H 的卡片，左手拿着 CH 和 OH 的卡片，一个同学和另一个同学左右手相连的时候，拿掉 H 和 OH 的卡片。) 其他同学观察，4 位同学站成一排，会形成几个肽键?脱去几分子水?(3;3。) 假如是 5 位同学呢?(4;4)6 位同学呢?(5;5。) 继续提问：那么 n 个氨基酸形成一个肽链时，脱掉几个水分子?形成几个肽键?假如 n 个...