下载后可任意编辑本土资源在幼儿教育中的运用策略初探本土资源在幼儿教育中的运用策略初探 摘 要：本土资源具有各个地方区域特色，具有独特的特点和价值，是乡镇幼儿园独特的教育资源。充分利用当地资源优势，利用当地文化、民俗习惯、自然资源等开展趣味游戏，能够进展乡镇本土幼儿园的教育特色，激发孩子对家乡地方文化的热爱，从而实现特色活动的进展。 关键词：本土资源 自然 文化 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（20XX）11-0226-01 乡镇中心幼儿园，自然资源丰富，有农田、树林、小河等等，还有一些丰富的民间文化，而这些地方所酝酿的文化和本土特有的资源，是长久存在并可以长期利用的。这是让孩子们生活、学习和玩耍的场所。本土资源是当地的自然和文化生态资源，孩子们生活在这些本土资源的环境中。孩子的成长的一部分就是他它们，利用本土资源的教育也是利用了当地幼儿生活中的资源。 1 本土自然材料要活用 对于生活中一些废弃的东西，在不损害孩子健康的前提下，可以让孩子体验收集的过程，共同制作，提高自制玩具的趣味和质量，如用泥巴捏娃娃当玩具和做游戏，用简单的纸条和纸袋可以做成时尚的包包或者是其他创意作品，废纸做纸球，瓶盖做项链，成品是玩具，半成品让孩子操作玩游戏。学会使用代替物，丰富了他们的想象力，充分发挥了他们的主动性。不仅仅进展孩子们在宽阔的自然环境里的认知经验，在村镇幼儿园的活动中，取材當地，充分利用自然资源也是非常重要的。在散步等户外活动中，引导孩子们拾起和拾起各种各样的土壤、松果、树皮、干燥的树叶等自然物体。通过引导孩子们亲自加工和处理，他们成为漂亮和有趣的操作材料，如引导孩子们用他们捡来的各种石头下棋。在石头上画画，用石头建造房屋;把采集到的树叶、果实、树枝等做成各种图案或者是美食;把泥巴和成建筑;八麦秸秆制作成飞机;用一把稻草做成一个栩栩如生的稻草人形象;用野生藤蔓和几根木棍做荡秋千。制造性地利用这1下载后可任意编辑些地方资源材料。让孩子们获得成功感受乐趣，成为孩子们最喜爱的游戏设备。 2 本土民间文化要妙用 乡镇独特的一些民俗习惯，也是我国乡镇幼儿园一种不错的教育资源。例如，中性夏季组织儿童打蛋;元宵节组织儿童观看龙狮舞、猜灯谜、做元宵灯笼;端午节组织儿童在学习粽叶包裹的方法，进行制作粽子的活动;正仪乡镇特有的“走三桥”，孩子们会提着花灯走过三座桥，有着美好的寓意和祝福，为孩子们进行...
