下载后可任意编辑校园圣诞节活动总结六篇 校园圣诞节活动总结篇 1 一年中总有一些特别的日子，季节性节日是学前教育中非常好的、不可缺少的科目。“节日”不仅是我们的生活经历之一，也是文化习俗的一种表现。‘圣诞老人’可以说是孩子们幻想世界中的一个人物。圣诞老人让孩子们有许愿的欢乐。无论愿望实现与否，总会有希望和幻想，是人生哲学的隐喻。每年的“圣诞节”总是唤起孩子们对圣诞老人的好奇心和期望。通过“圣诞欢乐”这个主题，我们为孩子们提供了一个充满“爱、希望和想象力”的学习之旅。在这个主题中，孩子们将从头到尾充满探究的欢乐情绪和体验。 通过“圣诞欢乐”这个主题，孩子们可以了解圣诞节的起源，感受圣诞节的欢乐气氛。了解圣诞吉祥物，学习分类方法，提高创意思维能力。并尝试做圣诞树，铃铛等。体验节日的欢乐。能够积极参加圣诞环境布置，具备初步的空间审美能力。通过对主题的探究和实践，可以培育孩子的观察力和想象力。鼓舞孩子喜爱参加集体游戏，并学习与他人合作的精神。 其中根据大班孩子的特点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡”。孩子和父母一起收集材料，去超市寻找制作灵感，感受圣诞卡的形状和颜色的美，从而制造性地制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过看、说、发圣诞卡等方式与周围人沟通。 在这个主题中，我们为父母和孩子安排了一个圣诞晚会。通过家长和孩子的共同规划和安排，老师和孩子的共同主持，以及家长对节目表演的参加，孩子的教育和培训不仅需要在日常生活中进行，还需要在每一项活动中与家人密切合作。每一个机会都是一个打开孩子兴趣，拓展孩子想象力的机会。给孩子提供用手、思考、表达话语的机会，让孩子时刻感受到身边的欢乐。圣诞晚会以亲子聚会的形式进行，既协调了老师、学生和家长之间的关系，又有情感沟通。它不仅感受到了在幼儿园度过圣诞节的欢乐，还学到了很多技能。父母也很喜爱这样的集体联欢活动，很欣赏。 校园圣诞节活动总结篇 2 1下载后可任意编辑 20××年 12 月 24 日星期五，我园进行了圣诞晚会，本节目共 6 个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。 可是在活动中，也存在不少的问题；前面的歌曲表演和手指游戏带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点情绪化，哭脸，不过等家长都坐好了`就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有...
