江西省高职院校安全教育开展探究VIP专享

下载后可任意编辑江西省高职院校安全教育开展探究江西省高职院校安全教育开展探究 随着我国社会的不断进展与进步，社会文化形态、经济进展对高职院校大学生意态安全存在一定影响。在对大学生进行教育之前，要对高职院校大学生意识形态安全现状加以了解，并明确影响其变化的原因，从而制定科学高效的教育方案，实行有效教育方式，促进高职院校大学生健康成长。本文以南昌市部分高职院校为例，进行了全面综合性的深化探讨与分析，表明了高职院校开展安全教育的重要性及必要性. 1.安全教育开展现状讨论 为对高职院校安全教育进行具体的调查认识，通过问卷及访谈的方式开展本次讨论。利用互联网在线发问卷的形式发布《高职院校安全教育调查问卷》。本次调查的对象为三年制高职在校大一新生，共回收有效问卷 3550 份，调研的范围包括江西工业职业学院，江西外语外贸职业学院，江西工业贸易职业技术学院，江西水利职业学院，江西泰豪动漫职业学院等 5 所学校。 1.1 安全教育开设情况 我国目前中小学安全教育开展较为成熟，而中，高职院校则相对落后，安全教育处于宣传阶段，大多流域形式不受重视，实践教育环节更是零散，没有进行顶层设计，无目标，无法律规范。[1]为了解安全教育的开设情况，首先调研南昌市的高职院校安全教育的开设情况。据统计数据显示，30.3%的同学反映学校专门开设了安全教育类课程。25.1%的同学表示学校有过安全教育类知识的普及，但没有开设专门的课程。其中，90.2%的学校将安全教育纳入学分。例如江西工业贸易职业技术学院将安全教育内容融合进新生入学教育当中，并标明学分。由此可见，安全教育正被告知院校所重视，安全教育作为一门课程也越来越成为时代的进展趋势。 1.2 安全教育实施方式 安全教育不是机械重复的知识传授，在实施过程中往往形式大于内容。[2] 根据调查数据显示，50.5%的高校主要通过安全教育讲座的形式开展工作，其余1下载后可任意编辑高校则实行安全知识宣传，安全时间演习，安全知识答题等方式。这些方式往往过于传统陈旧，新时代的大学生对此并不感兴趣，甚至会有抵触情绪。在新媒体时代，90 后的大学生们更倾向于手机，互联网等终端产品获得外界信息。高达 95.6%的学生反映他们通过网络了解和学习安全知识。针对这一现象，高职院校抓紧通过微信推送安全累实例文章的方式开展安全工作，将静态的知识传授转为生动的图片视频类信息。这也是今后安全教育开展的进展潮流。 1.3 安全教育内容...