中学创建安全文明校园工作总结 笋初级中学是一所普通的初级中学，自1 9 6 9 年创办至今正好有4 0 年的办学历史。学校在上级主管部门的领导和关怀下，在全体教师的共同努力下，学校办学规模不断扩大，办学水平不断提高。近几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，着力推进素质教育，以“二期”课改为契机，行为习惯教育为抓手，积极探索学校内涵发展之路，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》精神，对照《上海市安全文明校园评估指标体系》，群策群力、同舟共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园，学校曾先后被评为南汇区行为规范示范校、区红旗大队、区文明单位等称号。在创建安全文明校园方面，我们的主要做法和体会是： 一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局 1 、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校高度重视安全文明校园创建工作，成立创建工作领导和组织机构，杜毅校长任组长，龚良书记任副组长，成员有陈治明、汪洪芳、陈健观、周良群、唐玉明、张洁、张全军、吴建华、诸月华、项慧萍。安全文明校园创建办公室设在校务办，张洁为校园安全信息员，负责创建活动的日常工作。在校务办的协调下，各处室之间相互配合，共同作好安全文明创建工作。 2 、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校行政会审议通过了《石笋中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》、《石笋初级中学安全文明校园岗位职责》，同时还制定了一系列安全细则。今年9 月 1 1 日召开了创建工作协调会，对照《上海市安全文明校园创建活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订责任书，明确责任人，落实“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，系、部领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。 3 、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。近年来，我们相继制定了：学校安全保障制度、消防安全管理制度、学校卫生管理制度、外来人员登记制度、校园交通安全制度、晨检制度、食品卫生管理制度、大型活动安全管理...
