第 1 页 共 6 页 中学开展线上系列学生德育活动总结 （详细版） 疫情当前，面对“停课不停学”的崭新考题，学校对学生的教育与管理因时而动、有备而来，把抗击疫情作为一门特殊的人生教育课程，通过“互联网+”等形式开展远程教学与教育工作，不断丰富活动载体，广泛开展珍爱生命、关注健康及爱国主义、劳动技能、心理健康等教育活动，进一步提高德育工作的针对性和实效性，守护着学生的健康成长。 一、开展线上升旗仪式，增强学生家国情怀 在防疫防控的特殊时期，学生的正常生活被打乱，但此刻也是对学生进行思想品行、人格健全、心理教育的好时机，因此学校充分利用疫情防控的特殊课堂和特殊教材，因时而动，引导广大师生把灾难当教材，把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难，与人民共进步。又结合学生不同时期的思想、心理的变化，在每周线上开展内容丰富、形式多样的主题班会课，既增强了学生的爱国情怀,让学生懂得感恩、担当和责任，又守护了学生的健康心理。 1 、进行爱国主义教育 在无情的病毒面前，国家采取一系列措施防控疫情、安定民心，做好广大市民的坚强后盾。各年级以此为契机，要 第 2 页 共 6 页 求学生每周一班会课前面对升国旗视频行注目礼、唱国歌，对学生进行爱国主义教育，培养爱国情感，增强民族自豪感。 2 、培养学生养成良好行为习惯 抗疫情本身就是教育，学校结合疫情，对学生进行戴口罩、勤洗手的卫生习惯教育，进行按时吃饭、少吃零食、忌暴饮暴食的饮食习惯教育，进行早睡早起不熬夜、少玩手机多运动的作息习惯教育，以及进行不信谣、不传谣、遵纪守法的良好行为习惯教育。年级班会课进行了《科学防范新冠病毒》《珍爱生命》等主题班会教育。 3 、引导学生养成人格健全的人 班主任运用抗击疫情中不断涌现出的逆行者英雄事迹，鼓励和帮助学生养成健康人格。开展了《向英雄致敬》的主题活动，讲逆行者英雄故事、致援鄂白衣天使的一封信等。 4 、坚持守护学生心理健康 针对在疫情中较长时间居家学习与生活，学生会在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面会产生一些不良反应，学校发挥网络的优势，及时给予学生心理辅导。例如给学生推送《中学生居家学习心理分析及对策》，还让周月华心理老师分期给学生上心理辅导课：《网课心态调整，学习事倍功半》《增强自我控制力，提高网课学习效率》，让学生始终感受到“我们在一起”，同时发挥网络优势，让学生保持与 第 3 页 共 6 页 ...
