1 韶 关 市 一 中 实 验 学 校 班 级 管 理 《 中 学 生 文 明 礼 仪 教 育 》 教 案 教 学 目 标 ： 让 学 生 学 礼 仪 、 知 礼 仪 、 守 礼 仪 ， 做 一 个 讲 文 明 守 礼 仪 的 人 。 教 学 重 、 难 点 ： 让 学 生 学 礼 仪 、 知 礼 仪 、 守 礼 仪 ， 做 一 个 讲 文 明 守 礼 仪 的 人 。 教 学 课 时 ： 1 课 时 教 学 用 具 ： 多 媒 体 、 课 件 教 学 内 容 ： 一 、 文 明 礼 仪 常 识 ： 礼 仪 是 人 类 为 维 系 社 会 正 常 生 活 而 要 求 人 们 共 同 遵 守 的 最 起 码 的 道 德 规 范 ，它 是 人们 在 长 期 共 同 生 活 和 相 互 交 往 中 逐 渐 形 成 ， 并 且 以 风 俗 、 习 惯 和 传 统 等 方 式 固 定 下 来 。 对一 个 人 来 说 ， 礼 仪 是 一 个 人 的 思 想 道 德 水 平 、 文 化 修 养 、 交 际 能 力 的 外 在 表 现 ， 对 一 个 社会 来 说 ， 礼 仪 是 一 个 国 家 社 会 文 明 程 序 、 道 德 风 尚 和 生 活 习 惯 的 反 映 。 重 视 、 开 展礼 仪 教育 已成 为 道 德 实 践的 一 个 重 要 内 容 。 礼 仪 教 育 的 内 容 涵盖着社 会 生 活 的 各个 方 面。 从内 容 上看有仪 容 、 举止、 表 情、服饰、 谈吐、 待人 接物等 ；从对 象上看有个 人 礼 仪 、 公共 场所礼 仪 、 待客与作客礼 仪 、 餐桌礼 仪 、 馈赠礼 仪 、 文 明 交 往 等 。 在 人 际 交 往 过程 中 的 行为 规 范 称为 礼 节， 礼 仪 在 言语动作上的 表 现 称为 礼 貌。 加强道 德 实 践应注意礼 仪 ， 使人 们 在 “敬人 、 自律、 适度、 真诚”的 原则上进行人 际 交 往 ， 告别不文 明 的 言行。 二、 文 明 礼 仪 的 内 涵及实 质： 内 涵： 1、 礼 仪 是 人 内 在 的 文 化 、 艺术、 道 德 、 思 想 素质的 外 在 表 现 形 式 。 凡是 把人 内 心待人 接物的 尊敬之意， 以 令人 愉快的 方 式 通过美好的 仪 表 形 式 、 规 范 的 言谈举止表 达出来 ...
