1 中 学 生 法 制 教 育 讲 座 讲 稿 各 位 老 师 、同 学 们 ： 大 家 好 ！ 感 谢 大 家 给 我 这 样 一 次 机 会 ， 让 我 讲 一 讲 法 律 知 识 。 “一 年 树 谷 ， 十 年 树 林 ， 百 年树 人 ， 树 人 ”至为生要。 俗话说： “无规矩不成方圆， 无规则不成社会 ”。 法 律 就是调整各 种行为的规则！今天我 们 就中学 生犯罪方面的原因， 中学 生表面出现的不良行为以及如何加强中学 生的自我 防范意识 等问题进行探讨， 希望和大 家 共勉！ 一 、首先我讲 讲 中 学 生 犯罪方面存在的原因及中 学 生 表现出的不良行为有哪些？ 我 们 知 道任何现象的再现， 发生都有内外两方面的原因， 即我 们 在哲学 中所讲 的主观与客观两方面的原因。 同 样 青少年 违法 犯罪现象的产生也是由主客观两方面的原因所导致的。 客观方面的原因主要有这 么三点， 一 是家 庭教育不当 （ 家 庭是社会 的细 胞 ， 父母 亲 是子 女 的第 一 位 老 师 ……） ； 二 是学 校 管 理 不当 （ 受 应 试 教育的影 响 ） ； 三是社会不良现象的影 响 ， （ 主要是“三厅 两室 一 吧 ”的影 响 ， 即“录 像 厅 、歌 厅 、卡 拉 OK 厅 、台 球 室 、游 戏 室 、网 吧 ”） 在这 里 就不做 具 体 的剖 析 了 ！ 今天主要和大 家 交 流 主观上 原因即青少年 自身 的原因， 大 家 都知 道， 我 们 的行为是受 心 理 支 配 的， 如果 心 理 不健 康 或心 理 扭 曲 ， 那 么， 就会 造 成行为的失 控 ， 下 面我 从 五 个 方面挖 掘 这 些 问题学 生主观方面的原因： （一 ）、厌恶学 习 这 些 带 有不良行为的中学 生几 乎 都是对 学 习 没 有兴 趣 ， 上 课 不认 真 听 讲 ， 交 头 接 耳 ，注 意力 不集 中， 不交 作 业 ， 对 所学 内容 反 映 迟 钝 ， 情 绪 消 极 ， 学 习 成绩 差 ， 大 部 分 是班级 学 习 后 进的学 生。他 们 走 上 违法 犯罪的轨 迹 是怎 样 的呢 ？ 是厌 恶 学 习 ——扰乱课 堂— 2 —师生、生生间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式（吃喝玩乐，寻求刺...
