指导思想：水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色.....节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。以科学发展观为指导，贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续发展观念，爱护环境，珍惜资源。树立“节约用水光荣，浪费用水可耻” 的意识。 活动地点：实地、教室 活动目标： 1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯； 2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方 法； 3、学生在实践活动中通过观察 、操 作、讨 论 、交 流 、实践调 查 和分 析 ，认 识水资源的浪费，认 识到 节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论 在何 时何地，都要节约用水的好 习惯,了 解掌 握 生活节水方 法技巧 。 活动准 备 ：课 前 学生收 集 水资源的有关 资料 、调 查 生活中浪费水的现 象 。 教学过程： 一、创 设 情 境 1、师 生一起说 说 自 己 感 觉 十分 有趣的广 告 词 。 2、课 件 显 示 电 视 公 益 广 告 上 有这 么 一条 ：“如 果 你 不珍惜水，那 么 ，最 后 一滴水就是你 的眼 泪 ！”（ 课 件 演 示 ） 这 说 明 了 什 么 ？ 请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。 3、请学生上台展示自己收集到的资料。 教师补充资料说明中国水资源匮乏情况（课件演示） 4、教师：看了这些数据，你有什么想法？ 学生谈感受。 5、教师：水在我们日常生活中是多么重要！引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。（例如，没有花。花就会凋谢）。最后教师指出：有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵！（课件出示图片） 二、实践活动 1、教师：演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升？ 学生自由猜测 2、课件出示教师做的实验数据。 根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积？ 3、讨论用统计中的哪种数据？ 4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。 5、教师谈自己的感想！ 如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，...
