1 五 年 级 民 族 团 结 教 案 教师：*** 2 五年级民族团结教育教案 五年级民族团结教育教案 主题一：鸟瞰民族分布 教学内容：探究活动二：少数民族地区人口与资源分布 教学目标：（1)知识与机能：通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特点。（2）过程与方法:学生课前搜集资料，我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。（3）情感态度与价值：知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。 教学重点、难点： 了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。 教学准备：学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入。 中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。 二、探究活动。 活动一：找出少数民族人口最集中的省份 1、仔细观察中国少数民族分布图。 2、讨论交流： （1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？ 3 （2）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？ 活动二：了解少数民族地区丰富的资源 1、仔细观察中国森林资源分布图。 2、说说中国森林资源分布的特点。 3、了解其他丰富的资源。 三、汇报我们的发现 板书设计： 教学反思： 4 五年级民族团结教育教案 主题二：观赏民族建筑 教学内容: 探究活动一：参观各族民居 教学目标:（1）知识与技能：通过探究学习，认识到我国各民族的民居。（2）过程与方法：学生课前搜集资料，通过探究学习，认识到我国各民族的民居。（3）情感态度与价值观：通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。 教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。 教学准备:学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入 我国历史悠久，幅员辽阔，56 个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。让我们背上行囊，去探访多姿多彩的民族建筑吧。 二、分组探究。 1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。 2、师推荐网站 中国民族建筑网 中国民族文化网 三 、研 究分享 1、竹 楼 组、碉 楼 组、蒙 古 包 组、各家 土 楼 组、江 南 民居组交 流 课前搜集的资料，讨 论 学习。 2、小组汇 报 、学习。 三 、活动延 伸 。 搜集其 他...
