方案一：交通安全教育活动方案 一、活动背景 交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢？面对青少年严重的交通安全问题，所以我认为有必要就小学生交通法规教育进行探索，有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识进行调查，并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通法规的认知水平。 二、指导思想 （一）使学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，具备自救自护的素养和能力。 （二）通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。 （三）交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他 人 相结合。 三、班 会活动准 备 问卷 调查 （1）你 身边 的违 反 交通规则 的行为有哪 些 ？ （2）你 认为学生违 反 交通规则 时 的心理是什 么 ？ （3）你 知道 的交通标 志 符 号 有哪 些 ？ 四 、活动过程 1、首 先 播 放 一些 违 章 的视 频 节 目 。 2． 让学生自由 发言 ，说 出 其 中的违 章 行为，对交通违 章 先 有个 感官 的认识。 生：早 晨 上 学没 有交警 值 勤 时 ，违 章 违 规率 大大高于 傍 晚 ，而 下 午 有交警 值 勤 时 ，几 乎 无 人违 章 。违 章 现象 表 现有以下 几 种 ： （1）、闯 红 灯 ； （2）、并行骑 车 聊 天 ； （3）、骑车带人； （4）、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。 生：‘红灯停，绿灯行。’这个多么简单的道理，如果每个学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢？ 3、介绍学生应该注意的一些安全常识： 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有...
