1 亲子数学B 班第一周活动 （一）主题活动：彩色串珠棒 （二）教育目的：1、认识彩色串珠棒1－9 2、尝试名称的记忆。 3、为接龙游戏做准备。 4、目测数量与记忆的练习。 （三）准备材料：1、彩色串珠棒：串成棒形的彩色珠子分别盛放在木箱的各个格子里分别代表数量1－9.1„„红色，2„„绿色，3„„粉色，4„„黄色，5„„浅蓝色，6„„紫色，7„„白色，8„„褐色，9„„深蓝色。 2、1－9 的数字卡片9 张放在1 个小碟子中。 3、厚纸卡制成桥形卡片（简称“桥”）一张；长 15 厘米、宽 2.5 厘米，2／3 处有一个拱形豁口。 4、白色绒布一块。 (四)活动过程： 一、接待工作（开课前 2 分钟） ◆配班教师：在亲子活动开始前 2 分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：．“欢迎小宝宝和家长们来到 X X 亲子园，数学A 班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。” ◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来 二、走蒙氏线(5 分钟) 目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。 2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。 准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。 过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!～。 2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏 2 线上 四、引导展示工作(5 -1 0 分钟) ◆ 取工作桌放好。 彩色串珠棒1 ――9 的介绍 ◆ 取出彩色串珠棒散放在桌面的白色绒布上，向幼儿和家长介绍：“这些是 1 －9 的彩色串珠棒”并请幼儿跟读‘彩色串珠棒’ ◆ 用三阶段教学法逐一介绍串珠棒1 －9 三阶段教学法： 第一阶段：●教师左手持串珠棒1 ：“这是 1 的串珠，是红色的”右手捏着珠子点数：“1 ，这是 1 ” ● 拿起串珠棒2 ，：“这是 2 的串珠，是黄色的”右手捏着珠子点数：“1 、2 ，这是 2 ” ● 以此类推。介绍完的彩色串珠绑按顺序自上而下列成金字塔形。 ● 全部认完后，再重复认一遍。 第二阶段：●老师找出一名幼儿：“请你指出深蓝色的 9 ...
