1 《人员素质测评》教案 2 《人员素质测评》教案 一、课程名称： 二、课程编号: 三、学时与学分：72 学时 四、考核方式：考试 五、先修课程： 六、适用专业：人力资源管理 七、课程教学目标 1、 使学生正确认识人才测评的性质、作用及运用。 2、 使学生全面了解课程的体系、结构，了解国内外人员素质测评的现状及发展趋势。 3、 使学生能够系统地掌握人员素质测评的基本原理、基本方法和技术，并具有一定实践操作技能。 八、说明 人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是人力资源管理专业的一门主干专业课程。在知识经济时代，人是最宝贵的资源，谁拥有优秀的人才，谁就能赢得未来竞争的胜利。人员素质测评是以现代心理学、管理学为基础，通过心理测量、情景模拟等客观化方法对人员进行的测量评价，它能比较客观的对人员的心理状况、发展潜力等特征进行客观评价，从而为企 业用人、选 人、育 人等人力资源管理和开 发工 作提 供 有价值 的参 考信 息 。 本课程对现代人员素质测评的理论 与方法进行了全面的阐 述 。通过本课程的教学，可以使学生掌握人员素质测评的基本知识、基本原理及具体操作方法，学会 用科学的方法对人员的素质特征进行客观评价。人员素质测评是一门实践性、应用性很 强 的课程，因 此 一般 适合 采 用以下 教学方法和形 式：学生参 与讨 论 、案例 分析 、组 织 学生进行角 色 扮 演 、实际 情景模拟等。 九 、各 章 学时分布 ： 3 教学课时分配表 章节 教学内容 教学时间 讲授课时 作业时数 1 人员素质测评概论 2 人员素质测评的历史、现状及其发展趋势 3 人员素质测评的理论基础 4 测评的信度和效度、测评误差 5 测评要素体系的设计 6 人员素质测评的程序 7 申请表与履历表 8 面试 9 心理测验 10 评价中心 11 测评分数的解释及测评结果报告的撰写 十、使用教材： 《人员素质测评》 十一、教学手段： 多媒体 十二、教学内容安排： 分章节介绍如下。 4 第一章：人员测评概论 教学目的：通过本章的学习使学生掌握人员素质测评的定义和特点；理解人员素质测评的类型；了解人员素质测评的作用及其应用领域。 第一节人员测评的含义和特点 一、 人员测评的含义 人员测评也称为人才测评、人力测评、人事测评等，基本上这些概念之间可以互相替代使用，在一般人员的使用中没有什么区别。 人力：具有智力劳动或体力劳动...
