- 1 - 《人工智能应用技术》课程标准 课程代码 课程性质 课程类型 计划学时 56170501014 专业核心课 职业能力与素质 48 一、课程定位与目标 （一）课程定位 《人工智能应用技术》是一门综合性前沿学科，是信号与系统与计算机的交叉学科。机电一体化技术专业培养方案中“职业能力与素质” 模块中的一门专业核心课。培养学生程序设计能力、软件开发能力、硬件开发能力、数字信号处理能力、机器算法能力以及神经网络算法能力。 先修课程： 《C 语言程序设计》、《Java 程序设计》、《Android 编程》、《Linux 操作系统》、《嵌入式技术与应用》。 后续课程： 《工业机器人应用技术》和《机电一体化技术》 （二）课程目标 通过本课程的学习和训练，使学生掌握人工智能技术的基本原理；了解启发式搜索策略、与或图搜索问题、谓词逻辑与归结原理、知识表示、不确定性推理方法、机器学习和知识发现等目前人工智能的主要研究领域的原理、方法和技术；增强学生的逻辑思维与实验能力，为今后在各自领域开拓高水 平 的人工智能技术应用奠 定基础 。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 1． 以职业教 育 模式为中心，突 出 教 师 的主导 作用和学生的主体地 位。 教 师 的教 授 应以学生为主体，以学生的学习为中心进 行 课程教 学活 动 的设计。 2． 注 重 学生的素质教 育 和能力培养 作为计算机网络技术专业的一门应用性很 强的专业基础 课，要紧 紧 扣 住 技术应用这一主线 ，进 行 课程内 容 的改 革 ，帮 助 学生“学其 所 用，用其 所 学”。 3． 课程设计充 分 体现了职业性、实践 性和开放 性的要求 体现职业岗 位的能力要求 ，使课程设计与职业岗 位能力紧 密 对 应。让 企 业参 与到 专业建 设及课程设置 的各个 环 节 中，在校 企 合作中创 新 人才 培养模式。 - 2 - （二）设计思路 1．理解和记忆算法基本结构 在整个课程所涉及的教学内容的学习过程中都按照“算法基本结构的理解和记忆-简单 C++程序算法设计-上机调试程序技能训练-实际应用”这条主线来进行。也就是说对人工智能的各种算法主要内容的学习，以理解加记忆为主，通过上机调试程序加深理解和记忆；要求学生熟记常用的典型算法。 2．熟练上机调试技能，灵活掌握编程技巧 本课程安排有多媒体理论课和上机实践课，理论课力求让学生掌握编程基本思想；上机课通过编辑...
