中班语言活动教案《最奇妙的蛋》中班语言活动教案《最奇妙的蛋》1教材分析：儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表现在很多细节里：可爱的国王地标、过往的鸡蛋令牌、蛋形的大太阳和最后孵出来的奇妙小鸡，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的阅读乐趣。这本书的主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，不要经常跟着别人的思维走，要有自己新的突破口。但是对于中班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣，让幼儿在观察绘本图片的时候，能够感受故事结局的离奇、有趣；大胆猜测绘本故事的画面情节。本次活动我让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的长处。教学准备：多媒体课件、图画纸、彩笔教学目标：1.认真观看绘本图片，想象绘本的主要内容。2.根据三只母鸡的不同特征进行大胆想象，并表达自己的想法。3.感受猜测过程的快乐，激发幼儿的思维能力。教学过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。师：在你们眼里，我是漂亮还是不怎么漂亮呢？哪里漂亮？师：今天来了三位漂亮的朋友，你们听听他们是谁？（播放母鸡声音，幼儿猜测）二、欣赏故事，理解故事内容。（一）理解故事第一部分，激发幼儿想象。1.（图一）认识三只母鸡，并比较它们的特别之处。幼儿猜测谁是圆圆？谁是琪琪？谁是毛毛？小结：有最漂亮羽毛的是圆圆，有最漂亮长腿的是琪琪，有最漂亮鸡冠的是毛毛。讨论：谁是最漂亮的母鸡？（幼儿各抒己见）小结：他们的奇妙让你们各有各的喜欢。2.认识封面，你看到了谁？故事的名字《最奇妙的蛋》解释什么是奇妙？（奇怪而又美妙）3.（视听结合）听听国王是怎么说的?国王决定让三只母鸡比什么?国王说：你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最奇妙的蛋，我就封谁为公主。过渡：那我们看看它们三个会生出什么样的蛋呢?（二）教师有感情的讲述故事，幼儿感受圆圆...
