下载后可任意编辑浅析小学语文教学中国学经典的渗透浅析小学语文教学中国学经典的渗透 摘要：小学语文教学中老师要注重渗透国学经典，根据课文内容，详细讲解中国传统文化，促使学生在学习中充分了解到传统文化博大精深，蕴含诸多的文化和知识，调动学生主动学习，逐渐提高积极性。此外，还可以在课前，带领学生品读古诗词，在朗读中深化理解传统文化，进而扎实掌握国学经典文化的精华部分，进一步提高学生的文化素养。 关键词：小学；语文教学；国学经典；渗透 前言 国学经典包括古诗词、名著以及文字等等，为了帮助学生了解更多的传统文化，小学语文老师在授课时，剖析诗词中渗透的传统文化以及知识，使学生理解诗词字句的含义，进而掌握诗人束缚的思想感情，调动学生主动学习诗人高尚的品质，逐渐形成正确的价值观、人生观，不仅增强了文化底蕴，还提高了道德修养，体现出渗透国学经典的重要性。 一、小学语文教学中渗透中国学经典的意义 随着新课改的逐渐深化，提出小学语文课堂教学中注重渗透国学经典，促使老师在讲解新课程时，带来学生诵读《弟子规》，在朗读的过程中充分意识到要讲礼貌、懂文明、孝敬父母，促使学生塑造高尚的品质和健全的人格。同时，在阅读国学经典文章时，深化理解文字的含义，更加扎实地掌握不同汉字的写法和用法，学习效率和理解能力明显提高。因此，教学中要想激发学生对学习传统文化感兴趣，可借助多媒体技术，在网上查找诸国学经典书籍，引导学生阅读，也可以结合课文内容，讲解国学经典文章，不仅可以教学生识字，还在潜移默化中渗透国学经典中的传统文化，促使学生在诵读中和学习中了解到古文内容包含传统文化，在老师的引导下，主动品读和分析，进而学习古代诗人坚韧不拔、坚持不懈的态度，以及为了实现理想努力奋斗的精神，渐渐地学生树立正确的人生观，在学习过程中更加努力，推动学生朝着正确的方向进展，充分可知渗透国学经典具有重要意义。 1下载后可任意编辑 二、浅析小学语文教学中国学经典的渗透 （一）讲解经典名著，渗透传统文化 现如今，小学语文老师授课时，应对国学经典提高重视程度，进而明确小学阶段是渗透传统文化的关键时期，为了激发学生主动学习国学经典文化，教学中要注重以学生为主，还改变传统的教学模式，便可讲解经典名著，而后，提出几个问题，引发学生积极思考和分析，注意力更集中，思维更活跃，经过一番深思熟虑，踊跃举手表述，依次引导学生作答后，补充学生表述的内容...
