浅谈中职学校如何进行电工基础教学VIP专享

下载后可任意编辑浅谈中职学校如何进行电工基础教学浅谈中职学校如何进行电工基础教学 摘 要：作者从事职业教育近 8 年，8 年来一直从事电工基础教学，从中摸索出了一些经验。本文结合当前的职业教育现状，阐述在中职学校机电类专业电工基础教学中进行的探究与实践。 关键词：机电专业 电工基础 教学 由于电在日常生活的普遍应用，电力专业的课程已成为许多专业培育人才的必修课，电工基础课程也成为各专业必不可少的基础性课程。但是鉴于中职教育的特点，技校电工基础与大学电工基础的教学也是不同的。笔者作为从事多年机电类专业电工基础课程教学的老师，根据自己在教学实践中的探究，结合本校的实际情况，对中职教育中机电类专业电工基础课程教学，略述浅见如下。 一、根据学校专业计划，制定教案 教育学讨论结果表明，要上好一门课，教好一门课，首要步骤是备好课。因此，老师在教学前，要先根据本专业的特点，制订好教学计划。 笔者所在学校采纳的是中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电工基础》第四版。该教材分为六章。第一章是《电路基础知识》，第二章是《直流电路》，第三章是《电容器》，第四章是《磁场与电磁感应》，第五章是《单相沟通电路》，第六章为《三相沟通电路》。因此，教材整体上就可以划分为直流电路、沟通电路、磁路三大部分。 直流电路是引入部分，学生在初中的时候已经在物理课程里面接触过，但是由于基础薄弱，还需要强化，因此这一部分在制定教案的时候，老师应当再深化学生对电路知识的理解，细分串、并联电路，重点讲解欧姆定律，要做到学生能够牢记于心。然后引入基尔霍夫定律，基尔霍夫定律的关键在于几个概念的理解，特别是支路、回路的理解，这几个概念能否掌握直接影响到学生对于基尔霍夫的掌握。之后再强化学生对于基尔霍夫的应用。 磁路的重点在于几个定则的运用以及电磁感应。技校学生普遍存在的问题1下载后可任意编辑是数学知识欠缺，计算能力差，因此特别讨厌公式，讨厌计算，而这几个定则的存在让学生觉得很有兴趣，不需要计算就可以做出难题。此外，这几个定则是后面学习电力拖动的基础知识。 沟通部分分为单相沟通电和三相沟通电。单相沟通电的重点是 RL 串联电路，三相沟通电的重点是三相沟通电源和三相沟通负载的连接。这部分是电力拖动的基础知识，要重点掌握。 区分好这些重点是制定教案的前提，此外老师在制定教案的时候还要做到“浅入浅出...