下载后可任意编辑浅谈农村中学学生课外阅读的现状浅谈农村中学学生课外阅读的现状 让学生养成良好、自觉的读书习惯，掌握较好的读书方法，是我们老师，特别是语文老师的一个重要任务
那么，我们广阔农村中学的学生课外阅读的状况如何呢
作为农村中学的一名语文老师，如何抓好课外阅读这一块呢
虽然社会进展很快，可农村教育仍然滞后
特别是科技的进展，环境的多元化对初中生的诱惑很多，使他们读书也是漫无目的，心浮气躁，甚至迷失方向
现在我们的身边，越来越多的学生不喜爱阅读，而去选择看电视、上网等
他们不读书的理由很多：文本阅读没有多大意义，读书也没有多大用处；另外，学习负担重，腾不出读书的时间
我所接的本届新学生，大部分学生的课外阅读是空白，更谈不上课外阅读兴趣，就连文本也不去认真阅读
他们认为只要抄抄背背，就能考高分，至于文本延伸的课外阅读，学生无兴趣，家长也不怎么重视；或者就是男生看一些故事性强的小说，女生则看一些胡编乱造的言情小说，对于科技类、社会科学类、百科知识类书籍根本无兴趣阅读
我在所教的 2 个教学班进行了粗略的调查，百分之九十五的学生没有课外阅读的习惯
这种状况，后经了解，在我校其他班中大同小异
究其原因，有两个方面
一是老师不够重视，对学生的课外阅读要求、指导得少
二是受社会文化条件的制约
在我调查的九十六人中，绝大多数是农村户口
目前农村虽解决了温饱，但大部分人家的经济能力有限，无多余的钱给自己、孩子买“闲书”
此外，农村的人们文化素养相对较低，无读书习惯，也无买书意识
即使有能力，也只会为孩子买套新衣服或买点好食品，很少想起为孩子买本书
另外，还有大部分学生属于留守儿童，基本上都是在家中接受爷爷奶奶、外公外婆的隔代教育
这些情况导致了学生在课外阅读方面的严重匮乏
那么，我们农村中学的老师如何对待这一劣势，抓好课外阅读，培育学生的读书习惯，从而提高语文教学质量，培育二十一
