下载后可任意编辑浅谈如何指导学生进行教育实习浅谈如何指导学生进行教育实习 【摘 要】教育实习是提高师范教育专业学生素养和技能的重要途径之一，通过教育实习可以进一步培育锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解实际，获得老师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。 【关键词】学生；教育实习；指导；教学；班主任工作 教育实习是师范生教学工作的重要组成部分，是走上工作岗位前的“实战演练”，也是我们的一门必修课和重要的社会实践活动。通过实习，可以把学到的理论知识运用于教育实践活动，培育从事教育工作的能力，养成良好的职业道德和行为，树立为教育事业服务、奉献的专业思想和精神。 一、教育实习前的准备 应指导学生从以下三个方面做好准备： （一）思想上的准备 教育实习是师范生第一次真正意义地走出校园走上讲台，所以有一定的心理压力在所难免。为了能够更好做好实习，不管是在在课堂上还是微格教学训练，实习生都应该积极听取老师的意见，向学姐学长们取经，以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题，从而把实习工作做好。 （二）教学准备 要真正去实践需要花很大功夫做教学准备。实习之前，实习生需要花大量时间和精力去看教材，备教案，备学生，尽量做足功课。首先，仔细备课，熟悉教材，梳理知识点，区分重难点。其次，加紧巩固基本师范技能，如普通话和三笔字的训练。 （三）班主任工作准备 班主任工作也是实习的重点之一，理论基础当然不容忽视，所以应当加强教育学、心理学以及班主任管理等方面的学习，多看一些班主任管理方面的书籍。为了更好地做好班主任工作，还可以把教育见习中对班主任工作的活动情1下载后可任意编辑况重新整理，包括主题班会、策划的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。 二、教育实习之教学工作的指导 教学是实习的重点，经过了之前的见习、微格以及听课、试讲后，在学生踏上讲台之前要做如下指导： （一）指导其做好试教前的准备 首先指导老师确定实习任务，帮助实习生修改教案，其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及重难点、课的内容及结构等，并详细写出教学过程中的各个环节的时间分配，使之符合教学的实际。当教案写好确定下来后，指导老师应该组织实习生进行“说课”。通过这一过程来进一步了解实习生对教材的理解程度。围绕教学内容，重点谈上课的设想、手段，...
