下载后可任意编辑浅谈如何提高学生写作能力浅谈如何提高学生写作能力 摘 要：作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题，那么如何才能提高学生写作能力，本文对此进行了分析和探讨。 关键词：初中生；语文写作；能力 根据“新课标”的要求，更新观念，更注重培育学生的写作能力。实施了系列化作文教学。 一、养成良好习惯 一个人的写作能力是日积月累形成的。因此，我在作文教学中，鼓舞学生多作摘抄、作笔记，作周记，并养成良好的习惯：搜集积累名言、警句、对联、歌词、谚语、歇后语、成语故事等；摘选诗词佳句、文章妙语；赏读名作，摘录简介。 以上各项每一周可侧重做其中一项内容进行专项作文语段训练。落实中，可用一两节课时间，搞一些竞赛如：歇后语、成语故事竞赛等，以激发学生兴趣，从而，使他们热爱写作，并养成良好的积累习惯。 培育观察习惯。鲁迅说：“如要创作，第一须观察。”只有贮备丰富的材料，写文章时才会挥洒自如，而观察是我们贮备材料最直接有效的手段之一。我鼓舞学生要善于留心观察身边的事物，走进大自然去体验观察的乐趣，并把所见所感记录下来。引导学生观察时要注意：1、观察事物要善于捕捉事物的特征。2、观察事物要有序。3、观察事物需要想象和联想。 二、注重写作技巧 1、靓丽的标题。话题作文要求在以话题内容为范围的前提下自拟题目。题目是文章的眼睛，一个醒目的标题是一篇文章最引人注目的亮点。要想使文题靓丽新颖，可采纳如下方法： 引用式，直接引用与材料中心相吻合的诗句、名句、歌词俗语、广告语等做文章标题。修辞式，即用修辞格来拟标题，常见的有比方、拟人、借代等手1下载后可任意编辑法，用这种方法拟定标题形象传神，有感染力。幽默式，有些记叙类作品内容风趣、语言诙谐、格调轻松，这时可以相应地拟一则幽默式标题，以拉近与读者的距离，从而获得读者的第一青睐。标点式，标点符号属于无声的语言，以标点作为文章的标题，可使文题新颖独特，引发读者要看个究竟的兴趣。 2、要富有真情实感。一篇文章能否写出真情实感，是写作成败的关键所在。白居易曾说过：“感人心者，莫先乎情。”这就是说写好文章的秘诀在于写出真情实感。怎样才能写出真情实感呢？ 写作时要写自己熟悉的生活，写真人真事。对自己亲身经历的事件，感受才真切，体会才深刻，写出文章才是真挚情感的流露，只有自己受感动的事情才可能去感动别人。如：《长大的感觉有的涩》一...
