下载后可任意编辑浅谈幼儿教育小学化之我见浅谈幼儿教育小学化之我见 摘要：我国幼儿教育目前普遍存在着“小学化”的倾向。“小学化”倾向是一种错误的教育方式，严重影响幼儿身心进展。各级教育管理部门应从严格办园准入制度、加强幼儿老师队伍建设、严格监管、积极推动教育改革等方面入手，仔细解决幼儿教育“小学化”问题，促进幼儿教育健康进展，保证幼儿健康欢乐成长。 关键词：幼儿教育；小学化；原因；对策 一、幼儿园教育小学化的原因 1、家长错误的与幼儿教育观念。“不能让孩子输在起跑线上”刺激着重压下的家长们的神经。然而，错误的教育观念和教育知识的不足又刺激着家长们的需求。有专家调查显示：有的家长认为早期教育就是让孩子尽早学习读写算。有 90%以上的家庭把教育与学习相提并论，认为学习的成绩就是教育的效果；79.8%的家长认为孩子上幼儿园是为了学习文化知识，而所谓“文化知识”是指识字（62.7%），数数（52.8），讲故事（49.2%），唱歌（36.6%）。于是，孩子们在一岁以内开始认字，三岁以内开始学外语，3～6 岁的孩子 85%以上参加各种培训班。在这种思想的指导下，再加上激烈社会竞争，孩子们不得不学习那些远离他们生活但“将来有用”的知识幼儿园教育小学化愈演愈烈。 2、幼儿老师素养低下。由于幼儿老师培育和培训工作长期不受重视，幼儿老师学历水平和教学素养受到严重影响。因此，很多没有经过专业训练的人也进入了幼儿老师队伍，他们对幼儿教育认识方面存在很大的问题，对自己的工作缺乏正确的认识和理性的思考，对幼儿教育的目的和意义认识不明确，在不科学的办园理念影响下，甚至错误地认为幼儿教育就是单纯的传授知识。他们难以认识到幼儿教育的特别性，在教学实践中很容易将小学的教学模式、教学方法带到幼儿园，致使幼儿园教学出现小学化的现象。 3、教育行政管理部门监管不力。面对现阶段越演越烈的幼儿教育小学化的现状，教育行政管理部门欠缺对幼儿园办园资格等方面的管理，没有及时取缔1下载后可任意编辑不符合办园条件的幼儿园。地方教育部门对市场经济下幼儿教育多元化的情况还缺乏深化讨论，幼儿教育基本上是自发状态，开办的幼儿教育机构如雨后春笋，有些幼儿园、学前班根本没有办园办班的条件，但为了经济利益也开办了，这些幼教机构根本没有遵循幼儿教育规律，但由于监管不到位，小学化现象没人管。即使有些幼教机构尊重孩子，想根据幼儿教育规律来办，但拗不过家长的要求，为了生源，为...
