下载后可任意编辑浅谈电工实训教学改革与探究浅谈电工实训教学改革与探究 摘 要:为培育现代企业需要的人才,中职学校的实习课程需要改革。本文从针对传统实习教学存在的弊端,提出了电工与电子技术实习教学改革的一些措施和观点。 关键词:中职电工电子实习教学课程改革 随着社会主义市场经济体制的不断完善,中职类学校传统的课程模式已与现代经济社会不相适应,难以与企业对接。因此传统教学模式已经不能适应职业学校的生存进展,职业教育课程改革势在必行。下面就结合教学体会对中等职业学校电工电子实习课程教学改革谈一下自己粗浅的看法。 一、教学理念的创新 传统教学理念是依大纲、依教材,有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能和进展智力等。强调是老师的教,以教为中心,教为基础。教与学分割成授知与求知,教支配学、学服从教。学生缺乏学习独立性,同时也缺乏自主学习的空间。在今日看来,新的教学改革,是以学生进展为本位,一方面要与理论教学的知识点相结合,另一方面要注意趣味性、有用性和扩展性。要遵循由浅入深、由易到难、由基础到综合、由理论到创新循序渐进的原则,培育学生的创新意识和动手能力,促使学生根据素养教育的培育规格健康、健全地进展。 二、因材施教,促进个性进展 在实验教学中老师要充分考虑学生之间的个体差异,全面实施因材施教。对于基础好的学生,要求他们不仅知道“应该怎么做”,而且知道“为什么这么做”,并启发他们思考“还能怎么做”;对于基础较差的学生,着重培育他们的法律规范操作能力,促使他们养成良好的实验习惯,学会发现问题并解决问题。老师还可将实验内容分为必做和选做两类,对那些学有余力的学生鼓舞他们在完成必做实验后,去讨论和设计选做实验内容。同时还可以利用实行开放式实验教学,建立电子技术兴趣小组,开展电子技术制作大赛,进行课外科技活动等形式,为学生营造一个能充分动手实验,发挥其想象力、思维力和创新意识的环境,拓宽学1下载后可任意编辑生的知识面,促进他们的个性进展。 三、制订计划与备课 实训课教学的备课与理论课的备课有很大的区别,不但要备所教内容的基本原理,原理图、布置图、接线图、材料、工具,甚至还有场所都是备课的内容之一。作为一名实训指导老师,每次上课前都要亲自预做一遍学生即将要实训的内容,做到成竹在胸,防止一些易发性错误的发生,力求万无一失。 四、课内教学与课外活动相结合 对于参加电气工程训练兴趣高、产品制作有独到见解的学生,老师要积极引导...
