下载后可任意编辑激趣互动，正面引导，打造高效课堂激趣互动，正面引导，打造高效课堂 摘 要： 新课改要求充分调动学生的积极性、主动性和制造性，制造民主、宽松、和谐的教学氛围，通过老师的正面教育和激励引导的方式，培育学生良好的心理素养，形成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 关键词： 激趣互动 正面引导 高效课堂 前不久，我校卢海燕老师参加“江阴市五课教研两课评比”竞赛，荣获二等奖。其上课环节竞赛的内容是《职业道德与法律》第三课“感受道德之美之做人以德为先”。 我有幸陪同评委听了这节课。整堂课行云流水，亮点频出，给评委老师和我留下了深刻的印象。 课堂上老师采纳公益广告、典型案例、漫画等创设情境，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性；通过情境设计问题，进行探讨，发挥了学生的参加性，体现了学生的主体性；选择正面的典型事例、积极向上的公益广告进行正面教育，引导学生树立正确的道德观念，从而做有道德的人，达到了教育的目的性。下面是本节课的几个亮点。 亮点一：课前三分钟播放韩红的《感动》。 个人感触：正常的情况下，老师的视频播放都要从铃响以后开始，同学们三三两两地走进教室时感受到了音乐，这在职高课堂中是并不多见的现象，吸引了学生的注意力，会唱的跟着哼，不知道的会主动询问了解，同学们在音乐声中很快宁静下来。在以往的课上，同学们在课前会打闹、说笑，或者做其他事情，上课之后不能很快进入状态，所以上课开始的前几分钟教学效果是大打折扣的。播放音乐一方面能平静学生的情绪，另一方面能为学生思维提前进入课堂做好准备。 为什么选《感动》这首歌曲呢？韩红的这首歌是《感动中国》的主题曲，《感动中国》是中央电视台举办的一大型评选活动。自 20XX 年开始，每年从社会各行各业推选出十位人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的1下载后可任意编辑行为代表社会进展方向，体现社会主义高尚的道德。老师选这首曲子具有明确的目的性，为接下来的教学做好了铺垫。好的开始是成功的一半。 亮点二：视频播放《好人就在身边》，典型事例，正面引导。 上课开始后， 师：刚才同学们听到的是什么歌？ 生：韩红的《感动》。 师：对了，中国每年都要进行《感动中国》的人物评选，这首歌就是这个活动的主题曲。感动我们的除了一些有突出贡献的大人物，有时一些身边的小人物也是我们学习的楷模。我们通过一个短片来...
