下载后可任意编辑玩具与游戏设计专业人才培育模式的建构与实践玩具与游戏设计专业人才培育模式的建构与实践 摘要：高等学校应从行业性专业人才培育模式的讨论与人才需求分析入手 ，明确人才培育目标，确定专业设置，以提高学生能力结构与素养为基础，完善课程内容，优化课程模式，构建独特的实践教学环境与玩具专业人才培育模式。 关键词：玩具与游戏专业；人才培育模式；课程模式 高校玩具与游戏设计专业本科应用型人才培育模式的构建，是解决院校与企业所需玩具专业人才可持续进展的关键，是促进玩具产业结构调整与升级、提高玩具产业技术核心竞争力的基础工程。 玩具与游戏专业的行业背景与人才需求状况 广东省是目前全球最大的玩具生产基地，据广东省经贸委的统计，全国拥有玩具生产商近 8000 家，在广东的有 5000 多家，从业人员 150 多万。20XX 年，广东省玩具生产总值达 1075 亿元，约占全国玩具行业产值的 75%，出口额达119 亿美元，出口创汇在全国居于首位。国际玩具工业理事会理事、美国玩具协会原总裁戴维·米勒认为，中国是世界上最大的玩具出口国，广东省是中国玩具最大的出口地区，是世界高质量玩具的最大生产者。 广东省的玩具生产与贸易虽历经了多年建设，但仍是以 OEM（来料加工）为主，长期以来，中国出卖的是资源，大部分利润都拱手让给了别的国家。我国加入 WTO 以来，一些发达国家对我国的技术封锁不断加剧，知识产权、技术标准等已成为我国参加国际竞争的巨大障碍，从国外引进先进技术、特别是前沿核心技术的难度日益增大，通过引进新技术、新产品继续提升优化产业结构的空间在不断缩小。因此，打造品牌、让产品增值、自主创新与技术改造已成为玩具企业最为关怀的问题。南开大学校长侯自新在全国科技大会上谈到“建设创新型国家的战略进展目标，意义重大。高等院校必须有所作为，承担起历史责任，发挥应有的作用。企业成为技术创新的主体这一点非常重要，但在这个过程中高校不能缺位。在市场的作用下企业最关注的是产品，即技术创新的1下载后可任意编辑终端。而技术创新的上游——基础知识创新在高校”。上游与终端如何衔接，这就是我们要讨论与实践的主要内容。 纵观国内情况，目前国内约有 10 所高校设有与玩具设计相关的专业，其中设置本科专业的有天津科技大学和广东商学院两所院校，其余的均属于高职高专。各校开办的玩具专业招生分类各不相同，有的纳入艺术类，有的按普通类招生，各校专业培...
