下载后可任意编辑电子商务专业教育与创业教育讨论 摘要： 我国经济快速进展，创新创业已然成为促进经济社会进展的新动力。随着高等教育改革的深化和创业教育的普及，“以专业促创业、以创业精专业”的创业教育与专业教育融合进展是新趋势。对电子商务创新创业的影响因素进行分类，即环境能动因素和个人能动因素，然后分析欧美国家创业教育进展的共同点以及创业教育与专业教育融合经验，在此基础上，提出实践导向的互动融合模式要从校内融合、校际融合和校外融合三方面展开。 关键词： 实践导向；电子商务专业教育；创业教育；融合 随着我国经济进展的深化，推动创新创业已成为国家促进经济社会进展的新动力。因此，以培育创新创业思维和创业技能的创业教育重要性日渐提升。其中，电子商务领域一直是我国经济逆势增长和创新创业的热门所在，基于“互联网+”的创新创业模式已然成为社会经济与科技进展的主引擎。在“大众创新、万众创业”的背景下，创业教育近年来已经在国内高校普及。而随着高等教育改革的深化，加强创业教育和专业教育融合进展已成为新形势下人才培育的方向。在电子商务的专业教育中融入创业意识、创业思维，将专业技能与创业技能联合培育，以专业促创业、以创业精专业，这样的互动融合教育将有效提升人才培育质量。因此，加强电子商务专业教育与创业教育的融合是一个值得讨论的问题。 1、大学生电子商务创新创业的影响因素 如何正确引导大学生参加创新创业，已有许多学者对电子商务创业模式的影响因素进行了讨论。对前面学者的讨论成果进行梳理，可以将大学生创新创业的影响因素分为环境能动因素和个人能动因素，这可以为专业教育与创业教育的互动融合提供理论基础。1.1 环境能动因素。创新创业的环境能动因素主要是影响大学生创新创业的外部环境因素，包括国家和地方政策、创业实践教育、资金保障和创业师资队伍等。具体来说，国家和地方政策显著影响着大学1下载后可任意编辑生电子商务创新创业的开展和模式的选择。鼓舞大学生电子商务创业需要制定相关的激励政策，建立健全相关法律，提高创业保障，为大学生提供立体化创业支撑服务[1]。创业实践教育的开展主要是在高校展开，除了加强创业教育课程的建设，还要通过各种形式模拟开展创业实践活动，提高大学生创业的热情和实践能力。资金保障需要提供资金支持，如费用补贴、融资和场地租金补贴等各种来源，降低创业门槛。创业师资队伍的建设是创业人才培育的迫切需求。创业...
