下载后可任意编辑竞选小学政教主任演说材料 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！我是来自二年级教学组的，今日，我竞聘的职位是小学政教主任 。从我踏上小学那一刻起，我就踏实做事，诚信做人。整整六年的工作中，我担任过学前班主任、信息技术管理员、晨曦报编辑、通勤车跟车老师、新世纪班主任、英语老师、品德老师、教务干事、大队辅导员，有两年的管理经验，具有一颗爱岗敬业的心。所以我带着这份激动，这份希望来到大家面前，我信任我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。 在工作中，我感悟到了做好每件简单的事，就是不简单；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与老师服务协作的桥梁，就是最好的事情；做好学生的进展，引领老师的成功，提升学校的品质，就是我最大的幸福。 政教主任要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；老师无小节，处处是楷模”的德育情境。 政教主任任期内工作总目标：学生健康成长能力强，老师幸福欢乐创成功 ，德育文化有品位。 政教主任任期内工作分目标： 1、班主任队伍建设出成绩。 2、班级特色建设有典型。 3、养成教育见实效。 4、校园文化建设呈精彩。 以上四个方面是学校目前德育管理我认为存在的问题，也是我一直在努力奋斗的方向。所以针对以上 4 个方面将谈谈自己的认识、想法、改进措施和预期效果。 一、班主任队伍建设 目前由于我们班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设进展去发挥制造，只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大1下载后可任意编辑的业绩了。我也曾当过班主任，我知道班主任的艰辛，两年的大队辅导员工作，我也常常深化班级，也为某个班级学生的安全事故、学生的流失、学生的成绩自责、难过。但我反思，为什么有的班主任会很得心应手呢？我认为这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，不仅仅完全由段主任去一个个扶持，突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；作为少先队，不仅仅只是将问题的所在亲自去解决，去帮助，还要从宏观上鼓舞班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过进行班主任工作经验沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互...
